《炸药工业之父——诺贝尔》教学设计（田蓓）.docxVIP

《炸药工业之父一一诺贝尔》教学设计 新乡市第一铁路小学田蓿 【教材分析】 《炸药工业之父 诺贝尔》是义务教育课程标准北师大版 实验教材六年级下册七单元的一篇课文。课文主要记叙了诺贝尔 在发明炸药的过程中历经失败，痛苦，但他毫不气馁，决不放弃 自己的追求，直至成功的事，充分表现了诺贝尔热爱科学，无私 奉献的精神。 【学情分析】 文章涉及的是诺贝尔发明硝化甘油炸药以及他创立诺贝尔奖 的一些经过，本文离学生的生活实际较远，在理解上有一定的难 度。因此在教学前要让学生了解相关知识，请学生搜集有关诺贝 尔本人及诺贝尔奖的相关资料，并筛选出与课文联系紧密的信息。 在教学时运用多种教学手段让学生披文入境，与教材产生共鸣。 【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解由生字组成的词语。3 2、 理解由生字组成的词语。 3、读懂课文, 了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热爱科学, 无私奉献的精神。 【教学重难点】 体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败，痛苦，但他毫 不气馁，决不放弃自己的追求，直到成功的锲而不舍的精神。 【课前准备】 1、 教师准备：ppt课件。 2、 学生准备：搜集有关诺贝尔本人及诺贝尔奖的相关资料, 并筛选出与课文联系紧密的信息。自学生字新词，并熟读课文。 【教学过程】 一谈话导入揭示课题 1 ＞检查预习。 2、 交流资料。 3、 借助课间介绍相关资料。 4、 出示课题，齐读课题。 二 初读课文了解大意 1、 自由轻声读课文，要读准字音，读通句子。 2、 出示词语，检查读音。 3、 快速默读课文，说一说课文主要讲了什么内容呢？ 二 品读课文感悟精神 1、 课文介绍了有关诺贝尔的哪些事迹呢？ 2、 课文的第一自然段开门见山，点明中心。齐读课文第一自 然段。 3、 诺贝尔冒生命危险终于成功研制硝酸甘油炸药，被誉为 “炸药工业之父”。这一过程是课文的重点，快速从文中找一找, 课文哪几个自然段给我们讲述了这个艰巨、危险的过程呢? (-)感受“热爱科学”和“无私奉献” 1、诺贝尔为什么会想到要发明炸药呢? 1、诺贝尔为什么会想到要发明炸药呢? 自由读课文第二自然 段，边读边找答案。 2、发明炸药的这段历程是诺贝尔生命中最重要的部分。认真 默读课文第3——7自然段，想一想哪些地方令你感动。 学生交流。 （二）揣摩表达方法 诺贝尔的一生在机械和化学方面有许多发明，课文却只写了 他最突出的发明，从选材的角度来看，这就叫选取典型事例。 四、总结全文，升华感情 1、自由读最后一段，从诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖一事, 你能了解到他怎样的内心世界呢？ 2、1896年12月10日，诺贝尔在意大利逝世。逝世的前一年, 他留下了遗嘱,设立诺贝尔奖。 他留下了遗嘱, 设立诺贝尔奖。 3、 为了人类的幸福，诺贝尔用一生履行着这一理想。 4、 诺贝尔把自己的一生都献给了科学事业，今天，以他的名 字命名的科学奖，已经成为举世瞩目的最高科学大奖。 五、布置作业 一搜集有关诺贝尔以及诺贝尔奖的资料，准备开展交流会; 二读一读诺贝尔奖获得者的故事。 板书设计: 发明炸药 热爱科学 诺贝尔 诺贝尔 热爱人类 设立诺贝尔奖 无私奉献