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七年级思想品德《人生难免有挫折》课例 教材分析： 《人生难免有挫折》本课为第五课“让挫折丰富我们的人生”的第一课时，主要是 让学生体验挫折、感受挫折、认识挫折, 因而设置一定的情境让学生体验是教学的关 键。而在活动和交流分享中形成对挫折的正确认识，并坚信“人生难免有挫折”，是教 学的重点，使学生在以后的生活中再遇到挫折时，能以平常心态从容面对。 设计理念： 在教学中本着“在生活中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”的理念，努力创 设活动情感让学生体验、感悟，使“人生难免有挫折”内化成学生自己的信念。 教学目标： 1.知识目标：了解挫折的含义，造成的原因，挫折与人生的关系；2.能力目标： 初步培养分析挫折的能力；3.情感态度目标：面对挫折采取积极向上的人生态 度，努力从挫折中学习和探索智慧。 课堂调查：（让学生体验感悟：人人都会遇到挫折）1、调查的问题：你失败过吗？（同学 大胆谈经历…老 师时而不时地引导、点拨）2.通过这个小小的调查，你能得出 什么结论？ 3.结论: 什么结论？ 3.结论: 这个小调查使我们真切地感受到 我遇到过挫折，你遇到 过挫折，他遇到过挫折，我们大家都遇到过挫折。（板书：你有、我有、他有、全 都有） 话说挫折：（引导学生挖掘生活经验，领悟挫折） 1、请大家拿出笔，用生动形象的语言把你遇到的感受最深的一次挫折写下来，当 时的感受是什么？你是怎样走出这“泥泞的沼泽地”的？从中你又有什么有益 的人生启示？ 2、组织小组交流。认真聆听别人的故事, 2、 组织小组交流。认真聆听别人的故事, 你肯定会有新的发现，把你的曲折经历 告诉大家。让我们在交流中增进了解，体味人生。 3、根据具体情况，找七八位同学发言。 4、对每位同学的发言要给予积极的回应, 4、 对每位同学的发言要给予积极的回应, 同时让其他同学谈感受和想法。 5、根据学生说到的挫折，板书：课业、生理、交往，经常有。 课堂总结：俗话说，人生不如意十有八九。民间谚语说：“自然界没有不凋谢的花，人世间 没有不曲折的路。”通过今天的活动，我们也深刻地体验到：你有挫折、我有挫 折、他有挫折；有人在生理上遇到过挫折，有人在课业上遇到过挫折，有人在人 际关系上遇到过挫折，有人在亲情上遇到过挫折……总之，人生难免有挫折，挫 折是我们成长的伙伴，我们将在挫折中成长。 课后作业：搜集关于挫折的名言、警句或谚语，选出你最喜欢的一条，作为你的座右铭。咱 们下节课展示。并完成《一课三练》相关作业。 课后反思：这节课我主要是调动学生的积极性，通过活动、问题引导学生自己去思考，自己 解决问题。在创设问题情景时，注意和学生的生活经验、现实生活相联系，拉近 了思想品德教育与学生的距离。通过设置问题，让学生自己去探究、自己去寻找 问题的答案，注重了过程和方法的培养，有助于学生的终身学习，向“教是为了 不教”这一目标迈进了一步。