《假如么有灰尘》导学案.docxVIP

重点难点核心问题预设上课时间教学环节时间谈话导2分 入月 日（星期 ） 重点难点 核心问题 预设上课时间 教学环节 时间 谈话导2分 入 月 日（星期 ） 活动内容 1、 谈话：上节课我们一起了解 了新型玻璃，知道了它对我们的 生活有着许多帮助，我们都对科 学家的创造发明感到欣喜，可你 们知道吗，我们身边最不起眼的 灰尘也有着很重要的作用呢。 2、 板书课题 本期总计第 课时 教学行为策略 课件使用 说明 通过谈话，激发 学生学习兴趣， 课件出 让学生能尽快 示课题 地进入学习状 O 瀚桥区东城第一小学 语文课导学案 班级 五年级 班 课题 12、假如没有灰尘 主备教师 刘蔼 共1课时 上课教师 备课时间 8月6日 1、 我会认识4个生字。还能正确读记“然而、面临、颗粒、来源、 飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往 今来、庞然大物、气象万千”等词语。 2、 我会正确、流利地朗读课文，理解课文内容，并知道灰尘的特 点和作用。（重点） 3、 我能领悟作者的表达方法，并学习运用。（难点） 4、 我还懂得了事物都有两面性，受到初步的辩证唯物主义教育。 1、 理解课文内容，并知道灰尘的特点和作用。 2、 领悟作者的表达方法，并学习运用。 了解各种新型玻璃的特点和用途，领悟作者的表达方法，并学习运用。 正确认读下面字、词，并能 给加点字注音。 检查预 习 5分 较短削弱朝晖单调 调节气候庞然大物 勿（ ）尘埃（ ） ? ? 逐渐（ ）蔚蓝（ ） ? ? 凝结（ ）日晕（ ） ? ? 折射（ ） . 对本课重点 字词着重指导。 自主学 习 5分 用自己喜欢的方式快速读课 文，边读边想：这篇课文主要讲 了什么？（完成学习单自主学习 模块） 学生通过自读 自悟把握课文 主要内容。 交流研 讨 25 分 1、 轻声快速朗读课文，理清课 文层次，用自己的方式画出文章 思路图。 2、 先默读思考：灰尘有什么特 点和作用，然后与小组同学讨 论，作者是怎样说明这些特点和 作用的？可以表格形式呈现。 通过画思路图 理清课文脉络。 交流研讨不仅 解决了核心问 题，而且锻炼了 学生的说话能 力以及概括能 力。 课件出 示研讨问题 课堂小 结布置 作业 3分 1、 学了这篇课文你有什么收 获？ 2、 积累好词佳句。 12、假如没有灰尘 灰尘的特点 灰尘的作用 使用的说明方法 细小 削弱阳光 列数字、做假设 易吸收光波较长的其他色光 使天空呈蔚蓝色 做假设 具吸湿性 调节气候，气象万千 做假设 板书设计 教后反思