两只小山羊第二课时.docxVIP

课题 两只小山羊 计划课时 两课时 本课以《两只小山羊》为情景主题，以学生学 会歌曲，并能进行童话故事表演唱为主要目标。教 材呈现了一首三段体歌曲及四副彩图：第一，二， 三段歌曲构成了一个完整的童话故事，故事内容非 常生动，很容易吸引学生的学习兴趣，前三幅彩图 分别生动的描述了两只小山羊小桥相遇，相互顶撞, 双双落水的故事发展情景。第四幅图是学生表演《两 只小山羊》的情景，为表演唱提供了参考。 教学内容分析 教 学 目 标 1、 能学会演唱歌曲《两只小山羊》，并能积极参与 表演活动，体验其中的乐趣。 2、 在活动中能学会与他人配合，分角色进行表演唱。 3、 能在活动中领会互相礼让的道理。 教 学 重 难 占 八、、 1、 表演唱《两只小山羊》 2、 引导学生用生动有趣的声音和动作来表演。 钢琴，多媒体。 教学设计思路(含教法设计、学法指导 本课教学，我创设了一个《两只小山羊》剧组招聘 小演员的情境，有老师扮演成一位导演，让学生在 面试和拍戏的过程中来学习和表演歌曲。整个教学 过程在导演和选手的面试比赛中进行，让学生在玩 中找到表演唱的乐趣，大胆自信的参与到活动中来。 教学环节 教学内容与教师活动 学生活动 设计意图 (-) 组织教学 1、 整顿纪律。 2、 唱师生问好歌。 学绪学。 整情教的 调生为僦 (二) 学唱第三乐 段 1、 聆听第三段。 2、 用哼眠模唱第三段 旋律。 3、 教师带唱一遍。 4、 学唱歌词。 5、 播放音乐。 6、 全班同学完整演唱。 认真聆 听。 学生跟 唱。 启发学 生用很 遗憾的 语气唱， 为两只 小山羊 感到惋 惜。  （二） 整段表演 1、 将全班同学分成二个 大组，分别表演三段故 事。 2、 指导学生排练，请各 组分别上台来进行表 演。 3、 评出最佳表演奖，当 场签约，排位演员，并 颁发奖状。 学生自己 排练，互相表 演。 各组自荐 一名。 学生自己选 出心目中的偶 像。 调动学 习的积 极性。 启发 学生用 各种不 同的动 作发展 创新思 维。 启发 学生要 互相谦 让。 板书设计 《两只小山羊》 教学反思