职业道德与法律的教案.pdf

职业道德与法律的教案 职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业 特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既 是对本职人员在职业活动中的行为标准和要求，同时又是职 业对社会所负的道德责任与义务。现在是本人为您整理的职 业道德与法律的教案，希望对您有所帮助。 职业道德与法律的教案 认知目标：知道职业道德的 内容；理解为什么要在职业活动中遵守职业道德。 运用目标：引导学生在生活中增强践行职业道德的意识； 对职业生活中各种 F 败现象有正确的认识。 情感态度观念目标：懂得爱岗敬业的意义，培养“干一 行，爱一行”的意识；增强热情服务、无私奉献的意识，体 会“我奉献，我快乐”的真谛；培养诚实、守信、公道的品 质，树立讲诚信的作风。 课前布置学生上网搜索或查阅报刊，收集有关职业道德 的案例资料。 教师制作多媒体课件。 教学方法： 案例分析法、 情境教学法、 阐述法、讨论法。 职业与职业道德；爱岗敬业的职业道德的基础和核心。 案例导入 镜头一：一位医生走上救治“非典”病人岗位前，平静 地对满含泪水送别的妻子说： “我是医生，这是我的职责。 ” 镜头二：某旅行团乘坐的旅游车不慎与超速改道的货车 迎面相撞。当火速赶来的救援人员准备将坐在前排的导游小 文抢救出来时，小文急切的说： “我是导游，后面都是我的 游客，请你们先救游客。 ” 提问：上述医生和导游的做法说明了什么？ 学生活动：学生自主发言。 教师总结：不同的职业、不同的岗位，有不同的道德要 求和不同的行为准则。职业活动中，我们应当遵循的这些具 有职业特征的道德要求和行为准则，就是职业道德。 教学过程：第二单元、第四课——恪守职业道德 我爱岗，我敬业 职业道德的含义：职业道德是我们所从事的行业对社会 所承担的道德责任和义务，是我们职业成功的保证。 案例：对于职业道德，人们存在不同的看法： 观点一：职业道德是大道理，我是小人物，因此职业道 德对我没用。 观点二：职业道德是一纸空文，社会上很多违背职业道 德的人生意很火，所以谁遵守谁吃亏。 观点三：违背职业道德而获得的利益只是短暂的，遵守 职业道德而获得的利益才是长期的、永久的。 提问：对于职业道德的看法还有哪些？你是如何看待上 述观点的？ 学生活动：让学生对不同观点进行辩论，然后引导学生 根据自己将来想从事的职业谈谈自己对职业道德的认识。 教师总结：分析观点一和观点二错误的原因，说明观点 三正确的理由。 职业道德的作用：规范从业人员的行为，调节从业人员 内部及从业人员与服务对象的关系，促进人际关系的和谐； 有效保证产品和服务的高质量，维护和提高企业的信誉，促 进行业的发展；规范整个行业全体人员的行为。 镜头一： 美国石油大王洛克菲勒曾在信中告诫儿子： “如 果你视工作为一种快乐，人生就是天堂；如果你视工作为一 种义务，人生就是地狱。 ” 镜头二：职校生小李上课没精神，认为就业前途渺茫， 将来只能从事环境艰苦、繁重劳累或地点偏僻、工作单调， 技术性低甚至有危险性的工作，因此抱着“做一天和尚撞一 天钟”的想法混日子。 提问：你赞同洛克菲勒的“天堂”和“地狱”之说吗？ 你怎么看？小李的想法和做法会导致什么结果？ 学生活动：讨论回答。 教师总结：能否热爱自己的职业，关键在于培养自己对 职业的兴趣。有兴趣就容易产生爱的感情，会工作积极，勤 奋努力，改造质量高。没有兴趣就谈不上爱，会工作消极， 情绪低落，办事拖拉。 爱岗敬业要求我们在工作中做到乐业、勤业、精业。做 到乐业、勤业、精业，我们就能克服工作中的困难，取得更 大的成绩，从中获得工作的乐趣；就会因尽到对社会的责任 而得到社会的肯定和赞扬。