中班科学区活动教案40篇.docVIP

PAGE PAGE 1 中班科学区活动教案40篇 《中班科学区活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学区活动教案40篇！ （1）中班科学优质课教案《乡下老鼠进城》含反思　　活动目标： 　　1、认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。 　　2、知道马路上开车、行走要遵守交通规则。 　　3、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 　　4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。 　　活动准备： 　　1、各种交通标志。 　　2、小老鼠玩具。 　　活动过程： 　　一、用故事导入主题。 　　1、出示小老鼠，激发兴趣。 　　小朋友，这只小老鼠是乡下来的，它叫贝特，它要跟我说句悄悄话，小朋友要安静哦。它说它碰到了一个难题，想请我们帮个忙。 　　2、讲述故事，引起幼儿认识交通标志的兴趣。 　　二、认识交通标志。 　　1、出示挂图。 　　瞧!小老鼠贝特把这些交通标志都给画了下来，我们一起来看看它们都代表着什么意思吧! 　　2、根据幼儿的回答，详细讲解每个交通标志的名称和意义。 　　3、幼儿设想：如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢? 　　三、游戏你指我说。教师点一个交通标志，幼儿说出它的意思，或者教师说出交通标志，幼儿点出来。 　　四、游戏乡下老鼠进城。教师出示乡下老鼠进城的地图，将老鼠进城时所遇到的标记贴在地图上，让幼儿找出正确的路线，帮助乡下老鼠进城。 　　五、交流讨论。 　　1、认识其他交通标志。 　　还有哪些交通标志呢? 　　2、将交通标记贴在幼儿园需要的地方。 　　今天，我们学到了那么多的交通标记，你觉得有哪一些可以贴在幼儿园里呢? 　　六、活动延伸。 　　带领幼儿仔细观察幼儿园，并把相应的标记贴在幼儿园醒目位置。 教学反思： 讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。 （2）中班科学优质课教案《昆虫运动会》含反思　　活动目标： 　　了解不同昆虫的食物。 　　了解昆虫的动作姿态。 　　在活动中锻炼大肌肉动作的协调性。 培养探索自然的兴趣。 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 　　活动准备： 　　几种常见昆虫的食物图卡数张，如花（蜜、粉）、小虫或食物碎屑灯。 　　活动过程： 　　一一拿出昆虫图卡，请幼儿说一说，做一做： 　　--这些昆虫的动作姿态是怎么样的呢？ 　　--鼓励幼儿模仿其动作。 　　--这些昆虫平时吃的食物是什么？（如蜜蜂和蝴蝶吃花蜜、蚂蚁吃食物碎屑、蚱蜢吃小虫等）若幼儿不知道，教师可以加以提示玩游戏昆虫运动会--昆虫王国将邀请小朋友参加昆虫运动会。 　　--介绍游戏的玩法：教室（运动场）的两端分别是起点和终点，在终点放置昆虫食物图卡。 　　--将幼儿分成数队，如蜜蜂队、蚱蜢队、蚂蚁队，请幼儿戴上头套。 　　--哨音开始，各队第一位幼儿模仿所扮演的昆虫动作，走到终点，并找到该昆虫所吃的食物图卡带回起点，然后下一为幼儿戴上头套出发。 　　--按照此方式活动直到所有幼儿都轮完，最先轮完的一组获得优胜。若幼儿有兴趣，该游戏可多次重复。 教学反思： 多元整合激发幼儿参与活动的积极性，从活动的内容我们也把学习活动的内容于我们的课题研究进行有机整合，把孩子对昆虫积累的经验和对体育运动有那些等方面经验的收集进行有机整合，使孩子对两个不同的内容出发收集相关的学习资料，便于孩子在活动过程中得以体现。活动目标也是有机整合，在活动中，把对昆虫特征的感知与不同运动的操作的方式进行有机的整合，孩子在思索的过程中不仅学会观察昆虫的特征，还要寻求不同运动的玩法，通过观察比较让孩子在自主探索的过程中，知道什么样的运动更能适合这个昆虫参加比赛。还有组织形式的有机整合，活动中通过集体交流、小组讨论等多种方式的有效运动，使得孩子在活动过程中产生积极表现得欲望，使得孩子的一有经验在活动中通过老师的梳理、提升得到全面的发展。 （3）中班科学课教案《吃西瓜》含反思　　设计意图： 夏天，西瓜是幼儿经常吃、喜欢吃的瓜果之一，但家长平时往往不能有意识地引导幼儿感知西瓜的特征以及西瓜与人们之间的关系。我们选择西瓜作为教学内容，是为了引导幼儿在观察和品尝的过程中，发现西瓜的主要特点，了解怎样吃西瓜、为什么吃西瓜、什么样的西瓜更好吃等内容。 　　目标： 　　1、感知、探索西瓜的特征。 　　2、通过比较、品尝，体验新品种无籽西瓜的优点。 　　3、能积极地与同伴交流自己