《中国逐步沦为半殖民地半封建社会》教学设计教学目标.docVIP

授课教师 吴西波 学校 邯郸市十三中学 学科 历史 年级 八年级 微课名称 中国是逐步沦为半殖民地半封建社会 视频长度 约8分钟 知识点来源 教材版本：部编人教版 八年级上册 知识点描述 让学生通过这一微课，掌握归纳、理清历史线索的基本方法 预习知识 西方列强的四次侵华战争；《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的内容及影响 教学目的 通过本节微课，使学生掌握如何将相同的历史事件进行准确的归纳。 设计思路 首先要求学生掌握四次战争的原因、结果，三个条约的内容、影响，然后进行分析比较，从而归纳出中国是怎样从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会的 教学过程 时间 一、片头 大家好，本节微课重点讲解中国是怎样从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会的呢？从审题、归纳、组织答案三方面来讲解。 30秒 二、正文讲解 第一部分内容：如何审题？???1、明确微课目的??? 2、找准问题的关键。（1分钟左右） 第二部分内容：如何把零散的知识点归纳在一起？1.熟悉本单元的相关知识。2.对容易混淆的知识点进行比较。3.把相同的知识点归纳在一起。4.根据问题进行归纳、回答。（2分钟左右）第三部分内容：怎样理解中国从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会的？简单介绍“半殖民地半封建社会”。1、理清线索、层层递进。2、把握关键“逐步沦为”。3、回答问题，思路清晰。（3分钟左右） 6分钟 三、结尾、总结 微课小结。授课完毕，谢谢！ 1分钟内 中国逐步沦为半殖民地半封建社会 微课教学设计