《圆锥曲线的统一定义》教学设计教学目标.docVIP

微课设计方案 作者姓名 杨茉 单位名称 秦皇岛开发区燕大附中 微课名称 圆锥曲线的统一定义 内容出处 人教A版选修2-1 适用对象 高二年级 教学目标 让学生了解圆锥曲线名称的由来； 让学生理解圆锥曲线的统一定义。 制作方式 □拍摄 □录屏 □演示文稿 □动画 微课设计过程及设计意图 教学过程 设计意图 微课片头: 大幕缓缓拉开,蓝底白字显示课题、科目、年级、主讲人 设计PPT幕布效果，吸引学生的注意力 片头设计倒计时牌，让学生有时间浏览本节课题的内容 播放自我介绍和微课介绍小视频，把学生带入本节微课的学习 引入： 圆锥曲线名称的由来 我们知道，用一个垂直于圆锥的轴的平面截圆锥，截口曲线(截面与圆锥侧面的交线)是一个圆.如果改变平面与圆锥轴线的夹角，会得到什么图形呢?如图，用一个不垂直于圆锥的轴的平面截圆锥，当截面与圆锥的轴夹角不同时，可以得到不同的截口曲线，它们分别是椭圆、抛物线、双曲线.我们通常把圆、椭圆、抛物线、双曲线统称为圆锥曲线(conic?sections). 动画演示平面截圆锥曲线的过程，分别截锝圆、椭圆、双曲线、抛物线 动画形象生动，精彩有趣，启发性强，有助于提升学生学习的主动性和积极性 重点讲解: 圆锥曲线的统一定义 平面上动点P到一个定点F的距离和它到一条定直线l的距离之比是一个常数e的点的轨迹是圆锥曲线，其中点F是它的焦点，直线l是它的准线