大班数学成长记录教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学成长记录教案反思 这是大班数学成长记录教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 　活动目标： 　　1、进一步尝试进行上下、左右空间相对位置的综合运用练习。 　　2、在亲身尝试的基础上，学习通过视觉感知、理解平面图形中人物的上下、左右位置关系。 　　3、积极参与数学活动的乐趣。 　　4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 　　5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 　　活动准备: 　　自画像、自制表格。 　　活动过程： 　　一、出示数字卡片，认读数字1-10，初步理解数的排列是有顺序的。 　　二、谈话引入，激发幼儿的积极参与数学活动的乐趣。 　　小朋友，你们都长大了，是哥哥姐姐了。黄老师今天看到你们个个穿着漂亮的衣服，我可喜欢你们了，你们看黄老师今天带了什么过来？（照相机）你们知道照相机用来干什么用的？（照相）今天，黄老师看看谁最乖，我请他上来照相好不好？（好）其实我今天给你们照相，是想记录一下你们的成长过程，这也是我们今天要学的《成长记录》。 　　三、在亲身尝试的基础上，学习通过视觉感知、理解平面图形中人物的上下、左右位置关系。 　　1、请两名男孩子和两名女孩子上来。（范嘉怡、陆欣怡、朱家乐、吴湛斌）2、引导幼儿认识上下、左右空间相对位置。 　　（1）、师：你们看，我们的讲台上站了几个小朋友？（引导幼儿数一数，