大班数学设计门牌号码说课稿教案反思.doc

PAGE PAGE 1 大班数学设计门牌号码说课稿教案反思 这是大班数学设计门牌号码说课稿教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 一、教材分析： 数学活动的内容具有生活性，这是指数学教育活动内容与幼儿的生活实际紧密相连，这些内容是幼儿所熟悉的，也是他们所能理解的，让他们感受到数学可以解决人们生活中遇到的问题。数字在我们的生活中无处不在，教师可以引导幼儿通过观察、发现周围环境中哪些地方、哪些物体上有数字，这些数字表示什么。例如：房屋上的门牌号码、书上的页码、汽车和汽车站上的数字、日历上的日期等等，它们分别表示着不同的意义。若能通过与幼儿生活实际相联系数学活动，让他们感到学习的内容是熟悉的，不仅能激发他们的兴趣，而且能让他们感受到数学就在他们身边是很有用的，并能激发幼儿更加注意，发现周围与数学有关的事务和现象。大班数学活动《设计门牌号码》就是运用生活中的序数经验，引导幼儿体验生活中数字的作用。 二、活动目标： （1）、感受门牌号与楼层、房间位置之间的对应关系，学习用数字表示。 （2）、运用生活中的序数经验为动物楼房设计门牌号码。 （3）、体验数字在生活中的作用。 三、重难点分析： 本次活动的重点是引导幼儿运用生活中的序数经验，感受门牌号与楼层、房间位置之间的对应关系，这也是此次活动的主要目标，通过观看录像、及在生活中观察记录门牌号码，幼儿讨论等形式让幼儿明确