大班数学认识整点、半点教案反思.doc

PAGE PAGE 1 大班数学认识整点、半点教案反思 大班数学认识整点、半点教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，能辨认出钟表上的整点、半点，知道时针、分针及它们的运转规律，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看认识整点、半点教案吧。 　　活动设计背景 　　针对本班幼儿不认识钟表，对时间概念模糊，特设置了适合大班幼儿喜欢的儿歌、画画等活动，激发幼儿兴趣，在游戏中认知时间。 　　活动目标 　　1、能辨认出钟表上的整点、半点。 　　2、知道时针、分针及它们的运转规律。 　　3、教育幼儿要珍惜时间、爱惜时间。 　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5、发展幼儿逻辑思维能力。 　　教学重点、难点 　　能够准确的说出整点、半点 　　活动准备 　　小钟表模型一人一份，图片几张，水彩笔，钟表一个 　　活动过程 　　（一）认识时钟 　　1．师：启发幼儿自己说说对时钟的认识。 　　2．师：出示可拨动操作的大教具钟面。请小朋友观察钟面，说说在钟面上你看到了些什么？说说它们的名称。 　　3．幼儿：进行观察；尝试描述钟面上的部件与名称；说说数字。 　　4．师：指导幼儿分组操作大的教具钟面，熟悉钟面上各部分的名称。 　　幼儿：小组人员分别指时针、分针等。 　　（二）认识整点 　　1、教师提问：时针和分针指的地点有什么相