《我的植物朋友——学做记录卡》教学设计教学目标.docVIP

《我的植物朋友》 ——学做记录卡 邯郸市复兴区铁路小学 张军燕 教学目标： 1、学会调动多种感官进行观察，并能够知道观察时要注意事物的特点。 2、学会制作简单记录卡。 一、复习导入，激发兴趣。 1、同学们，在第一单元的学习中，我们认识了活泼可爱的小燕子，看到了夏日清晨一池美丽的荷花，还发现了四个可爱的小昆虫的秘密。 我们来看描写小燕子的句子：“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”作者寥寥数笔，将小燕子描绘得栩栩如生。 我们再来欣赏那一池美丽的荷花：“荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”作者用看似普通的语言，把一池荷花具体而鲜活地展现在我们面前。 同学们，你们有没有想过，作者为什么能把这些事物描写得这么栩栩如生？对，除了作者深厚的文字功底外，还有最重要的一点，是作者善于观察，及时记录。 2、春天到了，万物复苏，树木长出了新芽，草儿织出了绿色大绒毯，花儿竞相开放。你们想不想像叶圣陶老爷爷一样把你喜欢的植物朋友写下来呢？在写之前，我们要认真观察，可以做一个观察记录卡。 二、分析对比，学会观察。 1、有位小朋友做了一个这样的记录卡，我们来看一看。（出示桃花记录卡） 2、同学们，你来读一读，想一想，这些信息都是从哪里来的？ 桃花的样子、颜色是用眼睛看到的，气味是用鼻子闻到的，其他的信息可能是这位小朋友听别人说，或者从网上查阅的。看来我们的观察要调动多种感官。 3、我们再来看描写这张记录卡上描写桃花样子的句子，“花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。这两句话用来描写海棠花可不可以？（出示海棠图片） 4、是不是好像也可以？那么如何区分桃花和海棠花呢？让我们来仔细观察： 桃花是一朵一朵开的，它的花柄很短，几乎是贴着花枝。海棠花是一簇一簇开的，有长长的花柄，五六朵围在一起。 5、我们可以在桃花的记录卡上添上这句话，是不是就和海棠分开了？所以我们在观察的时候要注意植物的特点。 6、现在，我们来总结一下观察所能用到的方法：用眼睛看，用鼻子闻，用耳朵听或者查阅资料，除了这些还有什么？如果我们想知道桃花花瓣的薄厚和软硬程度，用什么办法呢？对，还可以用手摸。最后，我们要注意，观察要注意植物的特点。还有些植物有毒，在观察时要注意安全。 三、共同实践，学做记录卡。 1、掌握了观察的方法，让我们运用我学到的方法一起来为植物朋友做一张记录卡吧。要说春天的校园里，最先来到我们身边的植物朋友要数迎春花了，我们就来做一个它的记录卡吧。 2、首先，我们找来一张漂亮的纸，可以先把观察的植物拍下来，贴在上面，或者画下来，在合适的地方写上“名称：迎春花” 3、接着，我们再来观察迎春花的样子。（出示图片）我们可以看到：“长在长长的枝条上。一朵花有六片花瓣，花瓣的下边是连在一起的。中间有一个小小的花蕊。”把我们观察到的，及时记录下来。 4、下一步，我们观察迎春花的颜色：嫩黄色，花瓣外染着淡淡的红晕。摸一摸它的花瓣，是软软的。我们可以写上：“手感：柔软”。迎春花的气味是淡淡的清香，我们也记录上。我们要注意，在记录的时候，可以不用完整的句子记录，可以用关键词或者简短的句子简要地记录下来。 5、最后，我们可以查阅一些迎春花的资料，补充记录在“其他”一栏中。这是老师从网上查阅到的资料。“迎春花，因其在百花之中开花最早，花后即迎来春天而得名。与梅花、水仙和山茶花统称为“雪中四友” 。迎春花不仅花色端庄秀丽，气质非凡，具有不畏寒威，不择风土，适应性强的特点，历来为人们所喜爱。” 同学们可以适当记录自己观察时的感受。 6、好了，一张漂亮的记录卡完成了，我们写作文时的素材就有了。同学们，你会做了吗？ 四、布置作业，制作记录卡。 同学们，春天到了，到处生机勃勃，让我们走向大自然，去亲近，去观察我们的植物朋友，为他们制作一份精美的记录卡吧！