大班数学活动教案：5以内的组成教案(附教学反思).docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动教案：5以内的组成教案(附教学反思) 大班数学活动5以内的组成教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，使幼儿通过动手操作掌握5以内数的组成，使幼儿能熟练地说出5以内数的组成。培养幼儿的观察、操作、表达能力，初步的自学能力，初步的迁移类推能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看5以内的组成教案吧。 　　设计背景 　　幼儿学习掌握数的组成使数群概念得以发展，进一步理解数之间关系的标志，也为幼儿学习加减运算打下基础。在数组成教学活动中，我们为幼儿提供了课件、多种操作实物，让幼儿通过自身的探索、操作活动获取有关数的组成经验，并引导幼儿用所学的数学知识去解决生活中的实际问题，使学与用结合起来。 　　活动目标 　　1．使幼儿通过动手操作掌握5以内数的组成。 　　2．使幼儿能熟练地说出5以内数的组成，培养幼儿的观察、操作、表达能力，初步的自学能力，初步的迁移类推能力。 　　3．培养幼儿认真做练习的良好学习习惯，积极动脑思考的学习品质，及合作互助、创新意识和评价意识。 　　4．发展幼儿逻辑思维能力。 　　5．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　重点难点 　　1．幼儿通过动手操作掌握5以内数的组成。 　　2．幼儿能熟练地说出5以内数的组成。 　　活动准备 　　1．投影仪、数字卡片、