大班数学谁的花园大教案反思.doc

PAGE PAGE 1 大班数学谁的花园大教案反思 这是大班数学谁的花园大教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1、学习用数图形的方法，比较面积的大小。 2、理解形状不同、面积可以相等的面积守恒概念。 3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 活动准备： 小猪、小狗、小猴和小羊图片和花园（四种不同造型的正方形组合），小正方形纸片若干，画笔。 活动过程： 一、故事导入，引出课题。 师：小朋友，今天老师给你们带来了一个好听的故事，故事的名字叫《小动物的花园》。从前有四种小动物，分别是小猪、小狗、小猴和小羊。（出示图片）他们很友好、团结，有困难也会互相帮助。从来不吵架，就像我们小朋友一样，每天都很开心。可是，有一天，意想不到的事情发生了，小猪、小狗、小猴和小羊建造了四个不一样的花园，（出示花园）它们四种小动物正在吵架，小猪说：我的花园大。小狗说：我的花园大。小猴说：不对，不对，我的花园才是大的。小羊不服气的说：呵呵，你们的都不大，只有我的最大。不信，我们就来比一比？谁的花园大？现在它们想请小朋友来帮帮忙，看看到底是谁的花园大？你们愿意吗？ 二、让幼儿动手操作，理解形状不同、面积可以相等的面积守恒概念。 1、先看小猪建的花园？我们有什么办法知道它的花园有多