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PAGE PAGE 1 大班数学猜猜你是几教案反思 大班数学猜猜你是几教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过观察、排除的方法学习寻找缺失的数字，熟悉游戏的玩法并遵守游规则，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看猜猜你是几教案吧。 　　活动目标： 　　1．通过观察、排除的方法学习寻找缺失的数字。 　　2．熟悉游戏的玩法并遵守游规则。 　　3．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　4．体验数学集体游戏的快乐。 　　5．培养幼儿比较和判断的能力。 　　活动准备： 　　10把椅子(椅背上有1-10的数字)，头饰(数字1-10)。 　　活动过程： 　　1．引出游戏--捉迷藏，并介绍游戏规则。 　　(1)出示头饰，认认头饰上的数字，引出游戏--捉迷藏。 　　师：今天，朱老师给我们小朋友带来了礼物--#39;花#39;。你们看，这些花上还藏着数字呢。咦，都有哪些数字呢(反过来，花朝下，一一出示花。) 　　(2)介绍游戏规则。 　　示范戴一顶帽子：花儿戴在头上，就是一顶数字帽子了。你们想不想和数字帽子玩捉迷藏的游戏呢好，那你们可要听清楚游戏规则：1．不能偷看自己的数字；2．不能说出别人的数字。明白吗 　　析：礼物数字花变为数字帽子激发了幼儿的好奇心，他们对捉迷藏的游戏充满了期待。 　　2．游戏一：根据少1或者多1的关系，寻找缺失的数字。 　　(