大班数学大嘴巴比多少教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学大嘴巴比多少教案反思 这是大班数学大嘴巴比多少教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 活动目标： 　　1．第一层次：能正确判断10以内数量的多少，并会用〈〉表示其关系；第二层次：尝试用〈〉表示10以内数量的多少；第三层次：在成人指导下，学习判断10以内数量的多少。 　　2．养成玩完活动后按类收拾的习惯。 　　3．感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。 　　4．能根据音乐的速度，变换动作速度。 活动准备： 　　教具：大的点点比较图三张，方格纸，数字（1—9），符号〈〉。 　　学具：大嘴巴比多少（2组12套），每个幼儿2张，每张作业上包括点点比较图和方格纸；符号〈〉；水彩笔6支；印台每组2个，数字章1—9。 配组学具：回形针拼图形（1组）；数字脸谱连线（1组）；大嘴巴比多少（1组提高型）。 活动过程： 　　一、玩游戏，复习有关数量关系 　　1．玩拍手数数游戏（1—20）：集体。 　　2．序数游戏（1—10的接数）：集体、小组、个别。 　　3．根据点卡上的点子数做动作：集体、个别。 　　二、介绍新游戏的玩法 　　1．出示〈和〉，知道其符号名称，并知道大嘴巴一直朝着多的一边。 　　2．提出问题，引起幼儿学习的兴趣。 　　今天lsquo;点点比较图rsquo;上盖了两组点子，它们分别在第一和第三格里。请仔细看一看，它们分别是多少？