大班数学大嘴鱼和小嘴鱼教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学大嘴鱼和小嘴鱼教案反思 这是大班数学大嘴鱼和小嘴鱼教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 　设计意图： 　　如何让枯燥抽象的数学知识变得生动形象是我们数学老师一直思考的问题。对于幼儿来说, 和lt;看起来很抽象,而实际上，我觉得只要让孩子记住它们的开口方向,学起来就很容易了。在本次活动中，我的设计有两大特点:1、运用儿歌、肢体动作、生动化的语言来感知、认识大于、小于号,理解其含义;2、在活动内容中穿插幼儿感兴趣的游戏，从而充分激发参与活动的兴趣。 　　在此活动中，我还大胆运用了数学尝试教学法，让幼儿在初步认识、理解和lt;的基础上就尝试选择运用新符号，从幼儿的交流讨论中和同伴共同分享成功的知识经验。在最后的操作练习中又一次大胆尝试，让幼儿运用逆向思维解决难题，从而培养他们思维的灵活性，真正让幼儿在数学活动中主动获取知识经验，获得提升。 　　活动目标： 　　1、认识和lt;，理解它们所表示的含义，并能正确选择。 　　2、尝试修改不等式的某一部分使其成立，培养思维的灵活性、 可逆性。 　　3、在操作中培养幼儿对数学活动的兴趣，以及运用数学知识解决实际问题的能力。 　　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 　　5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 　　活动准备： 　　教