大班数学公开课学习9的组成教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学公开课学习9的组成教案反思 这是大班数学公开课学习9的组成教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 　活动目标： 　　1、学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。 　　2、 继续感知两个部分数之间的互补关系。 　　3、 积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 　　4、 提高数数的兴趣和积极思维的能力。 　　活动准备： 　　教具：9朵大小、颜色不同的话，数字，分合号。 　　学具：幼儿操作材料。 　　重点、难点分析： 　　重点：引导幼儿学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合难点：在上一节课的基础上继续感知两个部分数之间的互补关系活动过程： 　　1、复习8的组成，学习9的组成。为解决重点问题。 　　小朋友们上一节课我们学习了8的分合，谁能够运用互换的方式省略几组相关的分合式。小朋友们你们看看黑板上都有什么？有什么不同？它们各有几朵？ 　　（引导幼儿从大小、颜色、方位上观察和讲述，如上面一朵花，下面8朵花等）谁谁能有顺序的把刚才讲的事纪录下来？如（上面一朵花，下面8朵花，9可以分成1和8等）我们检查一下是否有序，是什么样的顺序？请把分合式读一遍。继续感知两个较小数之间的互补关系。请小朋友看看这并列的两个数如（9/1和8，2和7）前面多出的1是哪里的，后面少了的到1哪里去了。 　　2、让幼儿在记录分合时只要记录出4组分合就可以了