大班数学规律排序教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学规律排序教案反思 大班数学规律排序教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，能通过观察、推理发现物品、图形或数字的排序规律，能按照已有规律继续排序，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看规律排序教案吧。 　　活动设计背景 　　按规律排序是幼儿园数学活动的一项基本活动内容，有多种变化的规律。在活动中，我们发现孩子们常有不同的排列方式，如颜色、大小、形状的多种间隔。于是便设计了找一找、排一排、说一说、摆一摆这一系列数学活动，帮助孩子们整合日常活动经验，提升对规律排序的认识。 　　活动目标 　　1、 能通过观察、推理发现物品、图形或数字的排序规律。 　　2、 能按照已有规律继续排序。 　　3、 激发幼儿对数学活动的兴趣，使之愿意并喜欢参加数学活动。 　　4、 了解排序与我们的生活密切相关，并学习将排序的知识运用到日常生活中。 　　5、 培养幼儿比较和判断的能力。 　　教学重点、难点 　　1、 发现并按规律进行排序。 　　2、 自己创造规律进行排序。 　　活动准备 　　1、 材料准备：动物图片若干，幼儿操作材料，各种图形卡若干。 　　2、 经验准备：认识几种平面图形。 　　活动过程 　　一、 找一找 　　今天大森林里开联欢会，许多小动物都来参加，我们也去看看吧！ 　　问题： (1)大森林里真热闹