大班数学活动教案：洞洞积木教案(附教学反思).docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动教案：洞洞积木教案(附教学反思) 大班数学活动洞洞积木教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动流程，活动反思等内容，学习10以内数的双向序数，从不同方向表述物品的排列位置，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看洞洞积木教案吧。 　　活动目标： 　　1、学习10以内数的双向序数。 　　2、从不同方向表述物品的排列位置。 　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 　　5、发展幼儿逻辑思维能力。 　　活动流程： 　　1、引导幼儿复习上、下空间方位。 　　(1)让幼儿观察活动室，说说自己的头顶上有什么或者说说个别有的头上有什么东西。如谁的头上有东西，有什么要求用一句完整的话描述。(引导幼儿用完整的语言描述，如：某某的头上有一个怎样的发夹。) 　　(2)教师提出要求让幼儿做，如你们的脚下有一张椅子，要求幼儿及时作出反应。 　　2、引导幼儿理解不同方向的排列顺序，并发现不同之处。 　　(1)提问：老师的桌子上有什么在桌上用积木搭成一座桥，在桥上放一辆小汽车，小汽车上放一个喜羊羊，桥下放蓝色的皱纹纸代表小河。(引导幼儿说出物体摆放的上下位置。如桥的下面有河桥的上面有一辆小汽车，汽车里坐着一只喜羊羊。孩子说出一句分析用到什么方位名词，还可以怎样说多提问几个孩子) 　　(2)将上述场景用图画的形式展