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共 PAGE \* Arabic 1 页，第 NUMPAGES \* Arabic 4 页 《版式设计与编排》教学大纲 一、课程基本信息 英文名称： Design And Presentation Format 课程编号：130520018 课程学时：32学时（理论/实践） 课程学分：2学分 适用专业：产品设计 课程性质：专业基础课 开课单位：人文与艺术学院 开课学期：二年级下学期 先修课程：素描、色彩、计算机辅助设计 二、课程教学目标 目标1：学习编排设计的基本概论。 目标2：了解编排设计的基本原理。 目标3：掌握版式的视觉流程。 目标4：掌握编排构成方法。 目标5：了解版式编排在焦平面设计各领域中的应用。 课程教学目标与毕业要求对应关系表 教学目标 毕业要求指标点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目标1 　 √　 　 　 　 　 　 　 　 √　　 　 　 目标2 　 　 　 √　 　 　 √　　 　 　 　 　 　 目标3 　 √　 　 　 　 　 　 　 　 　 √　　 　 目标4 　 √　 　 　 √　 　 　 　 √　　 　 　 　 目标5 　 　 　 　 √　 　 　 　 　 　 　 　 注： “毕业要求指标点”是指人才培养方案中“二、毕业要求”的相关内容；请在相应的表格内打“√”。 三、课程要求 版式设计与编排是现代设计艺术的重要组成部分，是视觉传达的重要手段，不仅是一种技能，更是技术与艺术的高度统一，是设计者所必须具有的艺术修养与技术知识。版式设计与编排作为本专业的选修课程，能够起到培养学生的综合素养。这门课的教育与教学更注重强调一个人的知识、修养、爱好等体系的综合能力。 课内实验课：通过本课程的学习，要求学生了解版式编排的基本概念和相关知识，掌握版式编排的理论知识体系，通过版式编排实践训练提高平面设计能力和审美修养。通过在版面上将有限的视觉元素进行有机的排列组合，将理性思维个性化的表现出来，在传达信息的同时也产生视觉上的美感。使学生学习并掌握一般的版式编排的基本方法和常用技巧，进而结合教材与实例，能够独立完成版式编排的全过程，最终达到理论与实践相结合，与社会需要相适应。 四、教学内容 编排设计概论(2学时) 知识要点：掌握编排设计概念与功能及编排设计内涵的变更，熟悉编排设计发展趋势 重点：编排设计的含义、发展、编排设计的功能 难点：编排设计的含义、编排设计的功能 编排设计的基本原理(8学时) 知识要点：掌握点线面在版面上的构成，熟悉黑白灰的空间构成 重点：编排中的平面构成、色彩构成、肌理构成。 难点： 编排设计的造型要素，编排设计的构成要素。 版式的视觉流程(2学时) 知识要点：单向视觉流程、最佳视域、重心视觉流程、反复视觉流程、导向性视觉流程、散点视觉流程 重点：版式编排的形式原理 难点：编排设计的视觉流程 编排构成方法(4学时) 知识要点：掌握各种编排方法和技巧 重点：版式编排的构成方法 难点：网格编排构成方法 版式编排在平面设计各领域中的应用(16学时) 知识要点：掌握编排设计的规律和方法的实际运用，充分发挥想象力和创造力，以优秀的布局来实现卓越的设计。 重点：版式编排的综合研究及应用。 难点：版式编排设计的应用。 课程教学目标与教学内容、教学方法对应关系表 教学目标 教学内容 教学方法 讲授法 讨论法 实验法 演示法 **** **** 目标1 学习编排设计的基本概论 　√ 　 　 　 　 　 目标2 了解编排设计的基本原理 √　 √　 　 　√ 　 　 目标3 掌握版式的视觉流程 　 √　 　 √　 　 　 目标4 掌握编排构成方法 　 　 　√ 　√ 　 　 目标5 了解版式编排在焦平面设计各领域中的应用 　√ 　 　 　 　 　 注：教学方法如，讲授法、讨论法、实验法、演示法等；请根据教学目标和教学内容安排适当的的教学方法，并在相应的表格内打“√”。 五、本课程实验项目一览表 实验总学时：16 序号 实验项目名称 学时 内容提要 每组人数 实验室名称 (地点) 1 文字的点、线、面关系 8 将文字作为训练元素，目的在于体会文字作为点、线、面的概念性形态如何产生各种变化，理解形态的变化规律。这是所有编排设计的基础，是基本的变形手法。理解点、线、面之间的互换关系在编排文字上所发挥的作用，这有利于学生在学习编排设计时整体感的培养，以及锻炼形态变化的灵活性。 40 设计教室 2 编排构成方法和技巧的综合应用（如基本纸上用品编排、宣传册编排、网页界面编排、杂志编排等） 8 要求学生充分发挥想象力和创造力，动脑、动手相结合，有效地掌