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《绿色植物参与生物圈的水循环》备课活动 《绿色植物参与生物圈的水循环》备课活动 《绿色植物参与生物圈的水循环》备课活动 《绿色植物参加生物圈的水循环》备课活动 备课组：高二生物组 王美贞 张燕 教 案 课题： 第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 参照课时数： 1 课时 教学设计 目标 1. 经过察看和剖析数听说出植物的生活离不开水的原由。 经过试试解读数据的技术训练，培育学生运用察看、比较法进行研究的 能力。 说明水分在植物体内的运输门路。初步认识茎的构造和各部分的作用。 运用有关绿色植物汲取水和运输水的器官特色的知识，解说生活和生产中的有关现象。 认识绿色植物叶片的基本构造，解说气孔控制水蒸气和二氧化碳等气体出入植物叶片的体制。 6. 认可绿色植物经过蒸腾作用促进生物圈水循环的意义，初步形成保护丛林的意识。 要点和难点 1. 描绘水分进入植物体内的运输门路，解说生活生产中的有关现象。 解读实验数据的技术训练。 解说气孔控制水蒸气和二氧化碳等气体出入植物叶片的体制。 教学设计过程 一、绿色植物的生活需要水（ 教师指导学生自学看书） （一）植物的生活为何需要水 1．水在绿色植物体中的散布。 2．水在绿色植物体中的含量。 3．水对绿色植物生活的重要作用。 （二）解读小麦对水需要量的实验数据。 （三）水在生物圈中的散布会影响植物的散布。 二、水分进入植物体内的门路 （教师指导学生