大班数学活动10以内的单双数教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动10以内的单双数教案反思 大班数学活动10以内的单双数教案反思主要要包含了教学指导思想，教材分析，学情分析，教学目标，教法学法，媒体选择，教学程序，教学反思等内容，鼓励幼儿积极参与多种游戏活动，感知、理解10以内单双数的含义，引导幼儿在操作中理解并区分10以内单双数，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看10以内的单双数教案吧。 　　教学指导思想 　　新的《幼儿园纲要》强调，要引导幼儿在生活或游戏的真实情景和解决问题的过程中逐渐感知数学，形成数学意识。因此，我们可以通过创设2元超市的情境，引导幼儿在游戏中感知、理解单双数的意义，在操作中区分10以内的单双数。 　　教材分析 　　认识10以内的单双数是大班幼儿数学学习的一个重要内容，其目的在于让幼儿借助具体的事物和直接的操作活动，理解单双数的概念，从而发展幼儿的抽象逻辑思维能力。 　　学情分析 　　大班幼儿对单、双数的概念普遍生疏，不能准确区分出单双数，由此要求教师应该用浅显易懂的语言来表述，将单双数概念讲解具体明白，引导幼儿从感知到理解再到运用单双数。 　　教学目标 　　1、鼓励幼儿积极参与多种游戏活动，感知、理解10以内单双数的含义。 　　2、引导幼儿在操作中理解并区分10以内单双数。 　　3、启发幼儿发现身边的单双数现象，产生对周围生活中数学现象的兴趣。 　　4、培养幼儿比较和判断