大班数学活动彩旗飘飘（排序）教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动彩旗飘飘（排序）教案反思 大班数学活动彩旗飘飘（排序）教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，运用彩旗装饰活动室，感受期盼、迎接国庆的欢乐情绪，针对同一份材料，尝试运用多种排序方法排列彩旗，活跃思维，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看彩旗飘飘（排序）教案吧。 　　活动背景 　　十月一日国庆节到来之际，孩子们参观了街道、商场的节日布置。他们认为：我们的活动室也要布置得和商场一样，漂漂亮亮、热热闹闹，快快乐乐地迎接国庆节。运用什么材料装饰教室怎么装饰这是他们讨论的核心问题。有的说：剪一些皱纸，挂在教室里，很漂亮。有的说：做彩旗，彩旗飘呀飘，多美呀。有的说：挂灯笼，商店门口都挂着大大的、红红的灯笼，很热闹。根据孩子们的讨论，我在区角活动中提供了皱纸、蜡光纸、彩纸，鼓励他们尝试着做彩旗、剪灯笼。考虑到孩子在非正式活动中已经积累了模式排序的一些感性经验，我又在欢腾的国庆节主题活动中预设了彩旗飘飘数学活动，让孩子在运用彩旗布置活动室、装饰环境的过程中，进一步感受模式排序，提升在模式排序方面的经验。 　　活动目标 　　1．运用彩旗装饰活动室，感受期盼、迎接国庆的欢乐情绪。 　　2．针对同一份材料，尝试运用多种排序方法排列彩旗，活跃思维。 　　3．培养幼儿比较和判断的能力。 　　4．知道按事物不同的特征