大班数学活动10以内数的分合教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动10以内数的分合教案反思 这是大班数学活动10以内数的分合教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 教学目的： 　　1、探索10的分合，理解10的不同组成、分解关系，进一步感知数分合的有序性，培养科学的探究意识 。 　　2、用10的分合知识解决活动中的问题，体验成功的乐趣。 　　3、 乐意与同伴合作并交流经验。 　　4、发展观察、辨别、归案的能力。 　　5、能与同伴合作，并尝试记录结果。 　　教学重点：调动幼儿参与数学活动的积极性。 　　教学难点：掌握10的分合。 　　教学准备：雪花片若干、白纸6张、笔6支，磁铁若干，10的分合、 PPT教学过程： 　　一、复习8、9的分合，请幼儿上台自己写出8、9的分合式1、碰球游戏2、填空8、9的分合式3、观察师：左右两边的部分数在排列上有什么不同？（左边按顺数规律排列，右边按倒数规律排列）二、探究10的分合（一）、猜想和验证师：今天我们要研究10的分合，请小朋友猜一猜10可能分成几组？ 　　老师还准备了很多材料，你们可以用这些材料进行验证。每组发放雪花片和一张白纸和一支笔，一些小朋友操作，一些小朋友记录（二）、评价和交流1、请一组代表展示合作得到的10的分合式。 　　2、请不一样的那组代表展示自己的分合式。 　　3、比较两者之间的异同，得出结论：分合式排列顺序不同，分合结果相同。