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学前班幼儿园大班教案《谁为我们做什么》含反思.doc 学前班幼儿园大班教案《谁为我们做什么》含反思.doc PAGE / NUMPAGES 学前班幼儿园大班教案《谁为我们做什么》含反思.doc 少儿园大班教课设计《谁为我们做什么》含反省 活动目标： 知道不一样职业的人在自己成长过程中付出的劳动，懂得尊敬劳动 者及珍惜劳动成就。 喜爱帮助他人，与伙伴友善相处。 在活动中将少儿可爱的一面显现出来。 活动准备： 多媒体课件 活动过程： 一、叙述故事 《阳阳的一天》，引出活动话题。 1.教师叙述故事《阳阳的一天》 。 2.发问：礼拜天阳阳去了哪些地方？碰到了什么人？ 3.发问：阳阳的礼拜天为何过得很快乐？指引少儿理解不一样职 业人们的劳动给大家带来的方便和快乐。 二、议论： 平时生活中常常为大家服务的人，懂得尊敬他们的劳动。 1.议论：少儿园一日生活中为小朋友服务的人。 2.议论：平时生活中常常为大家服务的人。 （1）鼓舞少儿说出自己知道的职业，如：工人、农民等等。 （2）指引少儿认识各样职业的人在我们生活中的意义， 走开这些 职业的人们，我们的生活将会如何？ 三、结束： 进一步激发少儿尊敬劳动者的感情。 师幼同唱感恩的心。 活动延长：组织少儿饰演不一样职业的角色进行游戏，初步理解人 们相互服务的意义。 教课反省： 1.活动从故事《阳阳的一天》引入，经过让少儿赏识故事认识阳 阳碰到的不一样劳动者的给大家带来的方便和快乐， 进而激发孩子们对 劳动者的敬爱，敬爱。接着让孩子们谈谈自己知道的劳动者，指引幼 儿认识各样职业的人在我们生活中的意义， 走开这些职业的人们， 我 们的生活将会遇到严重的影响。 在这个环节中， 我要点和孩子们议论 了农民、工人。由于孩子们都喜爱警察、 医生、教师等，可是对农民、 工人却不喜爱，以为他们干的活儿很重、 很脏。因此我从孩子们的穿、 吃方面，给孩子们显现了农民、工人的重要性，没有农民我们将要饿死等等，进而让孩子们尊敬各样劳动者。最后师幼同唱感恩的心。进一步激发了少儿尊敬劳动者的感情。 2.谈谈你在社会教育活动中常常应用的教育方法？ 讲话法、议论法、生活模拟法、实践法、检查法、表演法、解说 法、情形表演法等。 3．谈谈你在社会教育活动中常常应用的活动模式？ 实践体验、察看议论、表演激趣、详尽解说等等。