学前班幼儿园大班教案《竹竿舞》.docVIP

学前班幼儿园大班教案《竹竿舞》.doc 学前班幼儿园大班教案《竹竿舞》.doc PAGE / NUMPAGES 学前班幼儿园大班教案《竹竿舞》.doc 少儿园大班教课设计《竹竿舞》 大班教课设计《竹竿舞》合用于大班的主题教课活动中间，让少儿 初步认识跳竹竿舞基本步的跳法， 发展敏捷、协调、弹跳等体育能力，认识竹竿舞的基本练习方法， 掌握敲竹竿的节奏， 快来看看少儿园大班《竹竿舞》教课设计吧。 【教课目的】 1、认识竹竿舞的基本练习方法，掌握敲竹竿的节奏。 2、初步认识跳竹竿舞基本步的跳法，发展敏捷、协调、弹跳等体 育能力。 3、培育少儿仔细察看、团结协作的精神，体验跳竹竿舞的乐趣。 4、养成合作相助，竞争进步、勇于挑战的优秀质量。 5、喜爱参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 【教课器具】 竹竿（细竹 8 根、粗竹 2 根、各长 4 米） 【教课重难点】有节奏的跳。适合的跳进跳出机遇。 教课过程： 一、赏识导入，激发兴趣 播放歌曲《跳起来》 师：方才小朋友听到的歌曲名叫《跳起来》 ，是生活在我国的一个 古老的民族傣族的一首民歌。 山欢水笑真喧闹，男女老小乐融融， 知道为何这么喧闹吗？本来男女老小齐集在一同乐融融地跳竹竿 舞。 师：此刻竹竿舞跳遍大江南北，愈来愈惹起国内外旅客的兴趣， 他们盛赞竹竿舞为世界稀有的健美操。 小朋友们想看看竹竿舞是什么 样的舞蹈吗？ [媒体播放视频：竹竿舞 ] 师：此刻我们一同来学跳竹竿舞，好不好？ 二、竹竿舞教课 1、熟习音乐节奏，掌握出入机遇 师：傣族人民依据竹子相打发出的有节奏、有规律的碰击声，在 竹竿开合的瞬时，不只要矫捷地出入跳 跃，并且要潇洒自然地做各 种优美的动作。 接下来，我来播放一段节奏音乐，看看小朋友能用各样动作来表 现一下这类节奏吗？ [音乐播放 ] （小朋友用手或脚的各样活动表现音乐的节奏） 师：第一谁告诉我这是几拍子的节奏？（ 4 拍） 师：假如这两个手指代表两根竹竿，大家能随着节奏用手指来模 拟一下竹竿的开合吗？ 师：那你们能用双脚的开合来模拟一下竹竿的开合吗？ 师：小朋友想一下，当你准备在开合开开合的竹竿间跳进跳出的 时候，你们怎么做呢？ （少儿两人一组，一个用手指模拟竹竿的开合，一个用双脚开合 跳的方式进行跳进跳出） （为便于少儿学习提快乐趣活跃讲堂气氛，可让少儿便练习边喊 节奏，如：跳的少儿喊出入进出入，打杆的少儿喊开合开开合） （轮 换练习） （教师察看实时进行指导） 2、练习打竹竿方法，联合竹竿进行跳进跳出练习 师：接下来我们能够上竹竿进行练习了。 谁愿意来跟我配合来打竹竿？ （请一名少儿配合演示打竹竿）（指引少儿用竹竿打出有节奏的声 音来）（重申打竹竿时两人的动作一致） （重申两根竹竿要有显然的开 合）（重申打竹竿时不宜把竹竿抬得过高） 师：小朋友们都来试一试！ (分组： 4 人一组 )（2 人先打， 2 人用手指的开合模拟竹竿的开合） （轮换）（对少儿打竹竿的方法做出讲评） [音乐 ] 师： 竹竿大家都会打了， 那能不可以在开合的竹竿间进行跳进跳出 呢？ （少儿两人 4 组， 2 个打竹竿，一个或两个同时用双脚开合跳的 方式进行跳进跳出）（轮换练习） （跳的同学喊出入进出入，打杆的同学喊开合开开合） （比一比，哪组小朋友喊的口令高、齐） 3、学习基本动作 师：方才我们掌握了打竹竿的方法以及出入竹竿的机遇。接下来 我们要学习竹竿舞的基本动作。大家家过来看视频。他们是怎么跳 的？ [视频播放：竹竿舞 ] （教师解说步伐的方法和要领，重申口令跟动作的配合）师：小朋友们回去联合不动的竹竿进行练习过竿的方法。 （少儿全体练习）（在不动竿上练习）（娴熟掌握）（教师实时指导） 师：此刻大家能在感动的竹竿中练习了吗？ （小组试试）（要点提示少儿跳进坚决，机遇适合） （少儿配合，四人一组，两个打竹竿，两个挨次或一同条过两跟竹竿） （轮换） （整个跳的过程中循环播放音乐节奏） （教师实时指导） （分小组展现练习成就） 4、提升难度，创编动作 师：既然我们此刻能跳过两根竹竿了，那能不可以 2 个小组靠在一 起打竹竿，连续跳过四跟竹竿，大家有信心吗？ 最好能加上一些上肢和身体的动作， 这样看上去更优美了。 此刻， 就请小朋友们随着音乐尽情的歌舞吧！ （少儿随着歌曲的节奏联系连续竹竿舞） （教师参加） 5、展现学习成就 （音乐停）师：真想立刻带大家去云南，去跟傣族人比一比，究竟是哪个多才多艺？ 以小组为单位，一组上来表演，其余小组为他们拍手打节拍。 （小组轮番协作表演） 师：谈谈你感觉哪个小组表演的最好，为何？ （小组相互评论） 三、放松整理 师：好了，小朋友们跳了这么长时间的竹竿舞， 是否是很高兴啊？接下来，让我们来做放松活动。 跟音乐做身体的拉伸及放松 【活动延长】 在户外持续进行