学前班幼儿园大班教案《玩活桌子》含反思.docVIP

学前班幼儿园大班教案《玩活桌子》含反思.doc 学前班幼儿园大班教案《玩活桌子》含反思.doc PAGE / NUMPAGES 学前班幼儿园大班教案《玩活桌子》含反思.doc 少儿园大班教课设计《玩活桌子》含反省 教课目的 1.踊跃开动脑筋，能想出桌子多种创建性的弄法。 2.经过踊跃参加活动，发展钻、爬、跳跃的能力。 3.战胜畏难情绪，愿意愿自己发出挑战。 4.提升动作的协调性与敏捷性。 5.培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 教课准备 十二张桌子、垫子、四把椅子。 教课过程 一、探究桌子的多种弄法 1.少儿主动探究桌子的弄法。 在少儿探究的过程中，教师关注一些值得学习的动作，清除那些 危险或过于简单的动作，并请大家学习有价值的动作。 2.教师供给预设的动作（参照第二环节的动作）并解说动作要领， 孩子来学习模拟，为后边的集体游戏做铺垫。 二、桌子游戏 少儿分红四个组，每组前摆放三张桌子。 规则：前方一个孩子达成任务后与后一个孩子击掌，后一个孩子 持续进行比赛，挨次进行，先达成的为成功。 1.翻。弄法：桌子挨次横着摆放，每两张桌子之间留有间距，幼 儿从桌子上翻过。 2.爬。弄法：桌子挨次竖着摆放，教师可依据少儿的表现来调整 每两张桌子之间的距离，少儿从桌子上边爬过。 3.钻。弄法 1：桌子挨次横着摆放，少儿从下边钻过。弄法 2：桌 子挨次竖着摆放，少儿从下边钻过。 4.跳跃。弄法：椅子摆放在桌子前，少儿双腿跳上椅子，再双腿 跳上桌子，最后从桌子上直接跳到垫子上。 （可依据少儿表现，持续增添高度。） 三、放松活动。 教师与少儿一同在音乐《我爱沐浴》中放松身体各个部位，特别是放松腿部。 活动反省： 活动展开后我也发现了一些问题，如基本环节内容太多，先探究桌子的不一样弄法，再分组练习了均衡、钻、爬、翻越、跳跃动作，最后是游戏比赛救小白兔， 整个过程只管孩子兴趣很高涨， 但孩子的活动量太大，会合分别的次数太多，用时太多，致使课时延伸了。再如因为学习量大，致使有些难度动作如翻越，有的少儿还没有做到位，也没有更多时间练习和纠正， 那么需要在此后的户外体育活动中再多多展开 玩桌子活动 ，持续练习均衡、钻、爬、翻越、跳跃动作。