学前班幼儿园大班教案《玩沙》.docVIP

学前班幼儿园大班教案《玩沙》.doc 学前班幼儿园大班教案《玩沙》.doc PAGE / NUMPAGES 学前班幼儿园大班教案《玩沙》.doc 少儿园大班教课设计《玩沙》 活动目标 1、让少儿在玩沙的过程中，感知沙子的特征。培育少儿科学探究 的精神。 2、少儿能踊跃的参加活动，并获取此中的乐趣。 3、指引少儿初步理解沙与人类的关系，发现沙的用途，培育少儿 爱惜大自然的感情。 4、发展少儿手部动作的灵巧性。 5、能勇敢、清楚地表达自己对沙子的看法，体验成功的快乐。 教课要点、难点 活动要点： 感知沙子的特征。体验玩沙的快乐， 活动难点： 对沙子特征的感知 活动准备 戏沙池、玩沙工具、搅拌棒、水、塑料筛、小盆沙（用报纸遮住）。 活动过程 一、开始部分： 1、 教师出示一小盆，让少儿猜猜盆里装的是什么？我请一个坐 得最正直的小朋友来看。 2、 教师：小朋友都很爱玩河沙，那么你平常是如何玩沙的呢？ 还想不想玩沙？ 二、基本部分： 1、教师：今日老师准备了一些玩沙工具，请小朋友自己选择玩沙 工具，玩沙的时候请小朋友记着以下几点： （1）不可以把沙子拿来扔，防止沙子飞到眼睛里。 （2）不可以摘树叶、花枝来玩沙，由于它们是我们的好朋友，帮我 们把校园妆扮的漂美丽亮的，还让我们呼吸了新鲜的空气。 （3）玩了此后，整理好工具。 2、此刻开始玩沙，一会儿请小朋友告诉老师你是怎么玩沙的，你 发现了什么？ 3、让少儿自由分组玩沙，玩后让少儿说出自己的发现。 （1）、指引少儿经过摸一摸、捏一捏、搓一搓、筛一筛等方式， 运用各样感官感知沙的特征， 发现沙是渺小的、 松懈的、一粒一粒的。 （2）、让少儿将沙放进水杯，用搅拌棒搅一搅，发现沙不溶于水。 （3）、让少儿分别用干沙和湿沙进行造型， 发现湿沙更利于造型。 4、教师小结：帮助少儿初步认识沙给人们带来的利处。 三、结束部分： 1、教师评论少儿在活动中的变现。 2、整理玩沙工具。 四、延长活动： 少儿用沙自制玩具沙包、沙锤等，进一步扩大少儿对沙的认识。 教课反省 这节活动课，成效还不错，不单调换了每个少儿的踊跃性，并且 师幼配合的特别好， 在游戏活动中让少儿经过试试操作活动， 进一步 感知沙的特征。经过此次活动，使少儿在感情、态度、能力、知识方 面获取了全面、自主的发展。达到了预期目标。 假如从头上这节课，我会注意少儿语言表达能力的培育，以纠正 少儿在回答下列问题时夹杂一些方言习惯。