学前班幼儿园大班教案《算式接龙》含反思.docVIP

学前班幼儿园大班教案《算式接龙》含反思.doc 学前班幼儿园大班教案《算式接龙》含反思.doc PAGE / NUMPAGES 学前班幼儿园大班教案《算式接龙》含反思.doc 少儿园大班教学设计《算式接龙》含反省 活动目标： 1.娴熟地进行 10 之内的加减运算。 2.间接比较算式卡片的长度。 3.培育少儿的试试精神，发展少儿思想的矫捷性、逻辑性。 4.踊跃参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。 要点难点： 把玩具中相应的卡片放在适合的地点上 活动准备： 少儿用书《我的数学》第 17 页、搭配第 17 页的玩具卡、 10 之内的算式卡片如干、 110 的数字卡片若干，加号与减号的卡片若干、 . 黑板、磁铁。 活动过程： 一、导入 1.教师将少儿分红两组，一组少儿饰演加减号，一组少儿饰演数 字宝宝。而后率领少儿玩算式接龙的游戏。 规则：饰演数字宝宝的少儿站成一排，饰演加减号的少儿站成一 排。有教师随机点一位数字宝宝出来， 他先找到一位代表加号或减号 的少儿，再由这位少儿随机找另一位数字宝宝， 此时 3 位少儿站成一 排与其余少儿当面， 5 秒钟内代表算式结果的数字宝宝就要出来， 而后由这位少儿再开始找代表加号或减号的少儿， 游戏持续进行。 如 果时期有狮子宝宝该出来的时候没有出来， 或许不应出来的时候出来 了就要被处罚。 每当正确的数字宝宝出来就表示一轮结束， 此时其余少儿就要回归原位。 2.你们自己代表什么数字？能看清楚他人代表什么数字和加减号 吗？ 3.每次算式构成后赶忙算算结果是多少？代表这个结果的小朋友 立刻就要站出来。 二、将少儿分红若干组，每组一套算式卡片，和你的伙伴合作玩 算式接龙的游戏。 1.每组都有一套算式卡片， 和你的伙伴玩一玩， 怎么能接起来呢？ 2.哪个组的算式接龙最长？为何？ 三、请少儿操作《我的数学》第１７页。 1.书上也有算式接龙的游戏，请把玩具中相应的卡片放在适合的 地点上。 2.教师往返指导。 活动反省： 在活动过程中，孩子们固然说不出什么是整体，什么是部分，但 是他们关于怎样进行换算仍是掌握得比较好的， 他们知道了哪个数是 最大的，要知道这个数就要把其余两个数加起来； 也知道了要知道其 中一个部分数， 就要用最大的数减掉此外一个数， 我发现有个别孩子 关于观点仍是有点混杂， 需要进行个别指导； 还有存在的问题就是对 于 10 之内的加减法运算的不熟习，有时固然会列算式，可是却说不出答案。