学前班幼儿园大班教案《神秘洞》含反思.docVIP

学前班幼儿园大班教案《神秘洞》含反思.doc 学前班幼儿园大班教案《神秘洞》含反思.doc PAGE / NUMPAGES 学前班幼儿园大班教案《神秘洞》含反思.doc 少儿园大班教学设计《神奇洞》含反省 活动目标： 1、能想出洞洞的不同弄法，发展走、跑、跳、钻、爬、扔掷的能 力。 2、学习在比赛活动中恪守游戏规则。 3、在游戏中体验合作的乐趣， 感觉自主探究洞洞玩具弄法的快乐。 4、让少儿领会游戏的乐趣，发展少儿爽朗，乐观的性格。 5、促使少儿的创新思想与动作协调发展。 活动准备： 各种有洞的体育活动用具，如大纸箱、布袋、拱形门、套圈、铁 圈、篮球架、沙包等 分别放在场所周围；自制的有洞堡垒六个；音乐两段（一段较有 力度，节奏鲜亮，一段较抒怀） 。 活动过程： 1、准备活动：听听音乐做洞洞 以洞洞魔术师的身份带少儿在音乐中做动作，音乐响时，老师结 合口令率领少儿做踏步、上肢、下肢、扩胸、体转、跳跃等运动，音 乐一停，请少儿立刻用身体做成各种洞洞并定格，老师简单讲评，启 发少儿要想出不同样的身体洞洞，还可以够和气朋友合作做身体洞洞。 （评析：选择的背景音乐节奏鲜亮，力度较强，音乐自己就能感 染少儿动起来，加上语言提示，指令清楚，充足让少儿的四肢、腰、 背等部位的关节及肌肉获得锻炼， 为下边活动做好了充足的准备。 同 时，让孩子们用身体自由做洞洞， 活动开始就充足发挥了少儿的自主 性，发展了少儿的创建性， 同时在和伙伴联合做身体动作时他，提升 了少儿的合作性。） 2、探究各种洞洞用具的弄法 ○1自由玩洞洞玩具，首次探究不同弄法，知足玩的欲念。 导语：方才我们用身体做了各种各种的洞洞，老师这儿有好多有洞洞的玩具，请你们选一种，想一想这类玩具能够怎么玩，看谁的方法又多又好，还可以注意安全。 ○2少儿自由站成当面的两排， 老师请少儿在两排之间介绍并演示弄法，同时让其余孩子学一学。 师：你玩的是什么玩具，是怎么玩的？师：谁也玩的这类玩具，你是怎么玩的？○3小结：不同的洞洞玩拥有不同的弄法，同同样洞洞玩具也有不 同的弄法。 ○4少儿第二次玩玩具，启迪少儿想出新的弄法，并能和伙伴合作玩。 导语：请你们选一个方才没玩过的玩具或方法再去玩一次，能够和气朋友一同玩，玩的时候注意安全。 ○5少儿自由站成当面的两排，请有新创意的少儿介绍弄法。（评析：这一环节主假如让少儿充足的自主探究，让少儿在探究 洞洞玩具弄法的过程中理解不同的玩拥有不同的弄法， 而同一玩具也有不同弄法的神奇， 让少儿充足体验到了自主探究出洞洞玩具新弄法 后的快乐，同时发展了少儿的创建力，锻炼了少儿的体能。 ） 3、综合练习：游戏：炸堡垒。 ○1告诉少儿魔术师变为了 jiefangjun，要去达成炸仇敌堡垒的任务 ○2介绍游戏场所及弄法：跳过雷区，爬过地道，钻过山洞，最后 用炸药投向仇敌的堡垒，比比哪对投中的炸药多就成功。 ○3将少儿分红人数相等的六队，进行比赛 ○4揭晓比赛结果并颁奖 (评析：采用少儿喜爱的 jiefangjun 角色，进行炸堡垒游戏，不单 切合大班少儿的年纪特色，同时游戏加大了活动量，发展了少儿钻、 爬、跳、扔掷等动作，让少儿在娱乐时获得了身体锻炼，活动也推向 了热潮。 ) 4、结束 ○1随柔和的音乐随着老师一同放松运动 ○2老师和少儿一同整理活动用具，结束。 （评析：让少儿参加场所的整理整理，有助于培育少儿爱劳动的 兴趣和优秀道德。） 活动反省： 整个活动以和洞洞做游戏贯串一直，让少儿充足投入到了游戏情 景中，加上我为少儿准备的活动用具是纸箱、布袋、圈等资料都来自 于少儿身旁，是少儿较熟习的，孩子们玩时比较放得开。活动中，我 能着重发挥孩子们的主动性和创建性， 让他们充足的自主探究。 在活 动中孩子们想出了好多我意想不到的弄法， 如在玩纸箱时， 有的想到 了将纸箱当山洞爬， 有的当滚筒滚， 有的提着纸箱跳这不单锻炼了幼 儿的体能，并且促使了少儿的思想，大脑和肢体同时获得了发展。在 活动中，孩子们之间的交往和合作精神也获得较好的培育和表现， 我 的指导作用也能恰到利处的交融到活动的各个环节中。