学前班幼儿园大班教案《神笔马良》.docVIP

学前班幼儿园大班教案《神笔马良》.doc 学前班幼儿园大班教案《神笔马良》.doc PAGE / NUMPAGES 学前班幼儿园大班教案《神笔马良》.doc 少儿园大班教学设计《神笔马良》 目标： 1、经过看动画、听故事理解故事的内容， 学习赏识大众文学作品。 2、勇敢用语言进行表述，踊跃体验小主人公的行为与感情。 3、能简单复述故事。 4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯， 激发阅读兴趣。 准备： 1、多媒体课件 ; 2、作画纸、笔人手一份。 过程： 一、出示马良形象，引出主题 1、小朋友，你们知道这是谁 ?是什么时候的小朋友 ?你是怎么看出 来的? 2、他的名字叫马良，你们看马良在干什么 ?用什么画画 ?真奇异， 画画不是应当用笔吗，怎么用树枝呢 ? 二、边看动画边讲故事，理解故事内容 (一)究竟是怎么样的呢 ?我们一同来听一个流传在民间的故事《神 笔马良》。 以前他见到什么就画什么。 (看动画 ) 1、马良喜爱干什么 ?他想向大官和画师要什么 ?结果怎么样 ?马良 有没有放弃 ?他是怎么做的 ? 2、关于马良的做法，你是怎么想的 ?你感觉马良是个什么样的孩 子? 3、小结：马良他不论他人怎么说，坚持画画，真是个有毅力的好 孩子，相信总有一天他的梦想必定会实现的，对吗 ? (二)持续讲故事 日子一天一天过去本来老爷爷给他的是一支神笔。 1、马良终于有了一支笔，这个梦想是怎么实现的 ? 2、这是一支什么笔 ?有什么奇特的地方 ? 3、马良有了这样一支神笔，他要去给谁画画 ? 师：好，我们一同来看看，接下来会发生什么事情 (三 )边发问边叙述，指引少儿勇敢猜想，踊跃体验看场景、设疑 勇敢猜想、叙述看结果、证明 1、 (画小羊 )发生了什么事 ?猜猜马良会怎么做 ? 2、 (画耕牛 )同上 3、 (画水车 )同上 4、马良用神笔帮助了谁 ?你感觉马良做得怎么样 ? 5、小结：马良用自己的本事和神笔帮助了有困难的人，真是一个 乐于助人的好孩子。 (四)少儿画画续编故事结局 1、大官听闻马良有一支神笔，带着官兵来抓他，还抢走了马良的 神笔，逼他画好多好多的金银财宝，你们说气人不气人 ?假如要把这 么多的金银财宝白白地给了大官，那多惋惜啊。假如你是马良，请你 用这支神笔来应付这个可恶的大官，你会画什么东西呢 ? 2、少儿作画 此刻请你们把自己方才想的东西，像马良同样，把它画下来，让 大家看看你都想出了什么好方法。 3、少儿叙述 三、迁徙少儿生活经验，指引少儿勇敢叙述 1、你们看，马良坚持画画，结果不单练好了本事还获得了神笔， 但他其实不骄傲， 能用自己画画的本事帮助大家。 你们愿意用自己的本 领来帮助有需要的人吗 ? 2、好，此刻老师请你们想想，你们都有那些本事，能够用它怎 样帮助他人呢 ? 3、让我们一同出去帮助有需要的人吧 !