《赵州桥》教学设计.docVIP

《赵州桥》教学设计 《赵州桥》教学设计1 　　【学习目的】 　　１、认识１０个生字，会写１４个生字。正确读写“设计、参加、雄伟、全部、横跨、创举、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、美观、石栏、栏板、图案、前爪，回首、遥望、双龙戏珠、才干、宝贵、遗产“等词语。 　　２、有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分。 　　３、了解我国古代的劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。 　　４、在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。 　　【课前准备】 　　生字卡片 　　教学挂图 　　指导学生了解关于赵州桥的知识 　　【教学过程】 　　第一课时 　　一、揭题导入 　　同学们，近年来，随着咱们重庆的的发展，嘉陵江和长江的江面上修建了很多座桥，今天老师老师要带同学们去河北省赵县的河上的一座石拱桥（板书： １９、赵州桥） 　　二、初读课文，学习生字 　　１、请同学们打开书本，选择自己喜欢的读书方式读读课文，遇到带拼音的生字时，多留意识记，力求读准字音，读通句子。遇到自己不明白的词语或句子做上记号。 　　２、生读文，解决生字，教师巡视。 　　３、指名读文，抽查课文熟练度。 　　４、生字卡片检查生字认读情况： 　　重点指导“智（zhì）慧（huì）”；“县”可以结合生活识记；用熟字变偏旁“底、低”识记“抵”，“准、谁”识记“雕”；多音字“爪”可以通过查字典来识记。 　　５、交流质疑，并且疏通课文的结构：