学前班幼儿园大班教案《认识多边形》含反思.docVIP

学前班幼儿园大班教案《认识多边形》含反思.doc 学前班幼儿园大班教案《认识多边形》含反思.doc PAGE / NUMPAGES 学前班幼儿园大班教案《认识多边形》含反思.doc 少儿园大班教课设计《认识多边形》含反省 活动目标： 1、经过着手操作，激发少儿学习图形的兴趣。 2、察看和比较正五边形、 正八边形和正十边形， 感知其主要特点。 3、培育少儿察看、鉴其余能力。 4、能与伙伴合作，并试试记录结果。 5、让少儿懂得简单的数学道理。 活动准备： 1、教具准备：挂图漂亮的窗户 2、学具准备：彩色笔若干。正五边形、正六边形、正七边形和正 八边形纸样。 3、《操作册》 P1920 页 活动过程： 1、创建情形导入：丛林里盖了很多新房屋，小兔子和狮子已经搬 进了新的房屋， 其余的小动物们呢也想快点搬到新房屋里去住， 但是 呢他们的新房屋的窗户还没有刷上彩色油漆， 因此呀它们想让我们一 起去帮帮忙，好快点把新房屋装饰完。 2、出示挂图，指引少儿察看：看，这就是小动物们的新房屋，在 刷油漆从前先让我们来看一看小动物们家里的窗户形状相同吗？ （不 相同）那它们都是什么形状呢？它们呀分别是正五边形、正六边形、 正八边形和正十边形。好， 此刻老师先给窗户刷上油漆（给每个窗户 涂上不一样的颜色） 3.学习认识多边形：我们已经帮小动物把新房屋装饰好了。那刚 才老师说的那些多边形你们还记得吗？此刻就让我们一同再来认识 一下这些多边形吧。 为了让小朋友看的更清楚一些， 老师呀把小动物 房屋上的窗户放大了，看，就是这些，我们先来看第一个多边形。利 用三阶段教课让少儿学习图形。 并简要介绍它们的特点。（挨次类推） 4、议论谈谈在生活动中见过哪些边形的物体如密蜂的蜂房是正六 边形的，伞面是八边形的： （好，此刻我们已经认识了这些多边形，那你们在平时生活中还见到过哪些多边形的物件呢？老师这里呢也 采集了一些多边形的物件， 让我们一同来看一下。）（出示采集的图片） 5、操作活动： 好了，孩子们，我们方才已经说了这么多，那此刻呢就要让你们自己着手来给多边形找朋友了， 好，此刻请取出你们的学具我们一同来给它们找朋友。（对应卡和多边形分别放左右双侧，取出一个图形，先看是几边形，再和多边形对应卡摆放）如：取出正五边形，取出后用手触摸五条边，边摸边数，对应卡相同，而后放进对应卡里考证，看是否是正适合） 少儿拿学具多边形，触摸多边形，感知多边形的基本特点。与多边形卡对应摆放，加深地多边形的认识。 6、游戏：送小动物回家 好了，这节课呢我们帮小动物装饰了房屋，还认识了很多的多边 形，小朋友表现的都特别棒，此刻房屋装饰好此后小动物迁居了，我 们一同来帮它们迁居吧。 （老师说图形让孩子依据老师的要求送小动 物回家） 教课反省： 在听课从前，我对这一堂课进行研究和设计。我考虑到本课时的 教课内容较为简单，在教课中我采纳自主学习， 体验研究的教课方式， 让学生着手、动脑、操作、察看，合作研究多边形对角线条数，从中 领会从特别到一般的几何图形研究方法。 力主表现自主学习、 主体参 与、合作研究的教课理念。