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生物七年级上植株的生长教学反思 人教版生物七年级上植株的生长教学反思 今天我有幸参加了市优质课评比的初选，与市直学校的其他三位 老师一起相互切磋、相互学习。我抽到的课题是《第二节植株的生 长》。讲完之后对于自己的后半节课比较满意，前半节课有许多不 足之处。现反思下本节课的成功与不足。 成功之处： 我觉得本节课我上的还是比较顺手的，课堂气氛也比较活跃。我 觉得最大的成功不在我，而在于 35 中的学生们，他们在课堂上的表 现和互动都非常好，超出我的想象。而且小组成员之间有较强的合 作意识，动手操作能力及表达能力较强，给这样一群学生们上课感 觉是一种幸福。 本节课一个亮点我感觉就在于让学生作为植物医生诊断土壤种植 和水培的吊兰生长状况为什么差异较大，接着小组内设计对照实验。 这一部分我通过出示提示：可配制培养液培育幼苗，如土壤浸出液、 蒸馏水，并展示自制的土壤浸出液实物和购买的蒸馏水，将实验设 计的难度降低，学生设计和表达的非常好！ 我用蒸馏水和土壤浸出液培养的大蒜幼苗虽然培育时间短，但是 依然起到了很好的效果，学生看到老师培育的实物很兴奋，也能清 楚的知道土壤浸出液中含有植物需要的营养物质，有利于开展后面 的学习。 不足之处： 1、本节课由于准备的 时间较紧张，买来的玉米、菜豆种子一直 没有萌发，中途又从老家带了小麦种子、玉米种和大蒜进行培育， 培育时间较短，所以导致根尖较小、根毛较短，影响了学生的观察 效果。如果能多培育两天效果肯定要好。我开始时想用试管培育玉 米根尖，每组一个，用试管培育根系的好处是根系都漂浮起来，非 常清晰，便于学生观察。但因为后来买的玉米种完全没有萌发，老 家的玉米种晒得很干萌发的非常慢，所以最后放弃了。如果能让学 生亲自看到试管中生长的植物根系效果一定提升很多，感觉很遗憾。 2、在组织学生观察根尖的结构时，考虑到学生细胞、组织等内 容可能没学到，我在设计实施过程中没能放开，低估了学生的能力。 个别同学可能对于显微镜的操作不够熟练，影响了观察，我想在操 作之前，应该对于显微镜的操作有个简单的回顾或者提示，可以出 示在屏幕上。 3、对于学生的实验指导不到位。我在学生之间转的时候看到基 本都看到了清晰地物象，加上有些紧张，可能没有注意到有些小组 并没有观察到。 小学六年级音乐课《歌唱祖国》教学反思 小学六年级音乐课《歌唱祖国》教学反思 今天下午六年级的音乐课是学唱歌曲《歌唱祖国》，为了让孩子 们能充满更深的感情去歌唱祖国、赞美祖国，我先简单介绍了这首 歌曲的创作背景，以便让学生对歌曲有个更深的了解，然后进行了 配乐诗朗诵———我的祖国这个环节，音乐时而激情澎湃，时而深 情婉转，让人遐想、让人感动，更让人充满希望，诗中描绘了祖国 的美丽富饶、地大物博，每个字都让人感动，更让人自豪。 六年级的孩子都能分清善恶美丑，这样的文字配上这样的音乐让 他们朗诵起来应该是充满激情的，然而，在 1 班，只有王文蔚、王 佳禾、张庭筠几个同学读得很好，其他同学或多或少的读的不如他 们好，在 2 班就不同了，风气就不对，让王文轩等几个人，没有人 愿意站起来，问为什么，她们说，“其他同学都看我们笑话”，听 了这话，我先让嘲笑别人最严重的两个同学站出来，开始，他们知 道羞愧，不愿站出来，后来还是出来了，然后我没有很生气，只是 说“同学们，我们是不是一个班集体？大家是不是在一起了六年？ 同学们在一起是应该相亲相爱、相互关心、相互帮助的，关心帮助 那些较弱同学的学习、生活，我叫起来的几个同学也确实是比较优 秀的 . ，其他同学应该学习人家的优点和长处，既然知道羞愧，不愿 让别人笑话，就不要笑话别人；想要获得别人的尊重，首先要总重 别人，这几个同学他们之前肯定参加过很多的演讲与比赛，他们在 陌生人面前都很自信，很从容，为什么不愿在咱们同学面前表现呢？ 是咱们同学不够善良吗？不是的吧，是不是自己不如别人，才笑话 别人，来掩饰自己的不足与胆小……老师相信在做的每个人都是善 良的，都有自己的优点，更希望自己向别人一样优秀，获得别人的 赞许，是吧？”之后的演讲很震撼，非常成功，同学们还给他们两 次掌声 。我很高兴，不是因为他们又会唱了几首歌曲，而是他们其实很 懂事，很善良，知道尊重别人，更希望获得别人的赞许，这样的班 级就是优秀的。