泰山版三年级下册品德与社会《学习用品哪里来》教案教学设计.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 泰山版三年级下册品德与社会《学习用品哪里来》教案教学设计 魏 泰山版三年级下册品德与社会《学习用品哪里来》教案教学设计12、学习用品哪里来教材分析：日常生活中的工业用品在学生的社会生活中，最直接阅历和体会的是自己的学习用品。书，是学生最早认识的学习用品，而纸张、印刷又是我国古代的宏大发明。“学习用品哪里来”这一主题中设计了“课本的来历”“书包里的悄悄话”“我的金点子”三个活动内容。通过对这三部分进行学习，从而到达对学生潜移默化的教育。教学目标：1、引导学生了解一种学习用品的生产过程，知道这些学习用品给我们的学习生活带来了很大的好处和方便。2、引导学生体会工人叔叔付出的劳动和智慧。3、引导学生爱惜学生学习用品，动脑想出节省的金点子。教学时间：2课时教学预备：学生搜集有关中国四大发明中的造纸术和印刷术的相关学问。学生制作学习用品登记卡片。活动过程：第一课时一、谈话导入同学们，书本自古以来就是学问的最重要的载体，是学问的源泉，同学们都特别喜爱自己