泰山版六年级上册《心理健康教育》教案第五课 成长的礼物.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 泰山版六年级上册《心理健康教育》教案第五课 成长的礼物 魏 目标　　1、通过问卷方式，了解学生的苦恼和欢乐，主要有那些方面的苦恼及他们面对苦恼主要的应对方式。　　 2、通过多样化形式让学生能够感受苦恼、倾听苦恼、倾诉苦恼。　　 3、通过歌曲、游戏等形式，能让学生放松心情，并让学生了解一些应对苦恼的正确方式。　　 4、通过让学生谈对苦恼的一些感悟的形式让学生对苦恼有个正确合理的认识。　　课堂活动形式　　对话、商量、表演、问卷、游戏等　　课前预备　　1、设计并完成“成长的苦恼”问卷调查与统计工作。　　2、指导学生编排情景剧“小涛的苦恼”和“小涛的改变”　　班会课过程　　一、 话题切入　　教师：什么东西是永不停止的？ 学生：时间〔包括其它答案〕　　教师：时间的永不停息意味着我们不断成长。同学们，你们情愿长大吗？　　学生：情愿/不情愿 教师：为什么？　　有学生会谈到成长的苦恼，从而切入主题。　　二、 展示问卷　　通过数据了解班级里感觉苦恼的同