学前班幼儿园大班教案《绳子变身了》含反思.docVIP

学前班幼儿园大班教案《绳子变身了》含反思.doc 学前班幼儿园大班教案《绳子变身了》含反思.doc PAGE / NUMPAGES 学前班幼儿园大班教案《绳子变身了》含反思.doc 少儿园大班教课设计《绳索变身了》含反省 活动目标： 1、想象生活中各样像绳索的事物。 2、体验形体表演的乐趣。 . 3、经过语言表达和动作相联合的形式充足感觉儿歌的童趣。 4、指引少儿仔细察看画面，激发少儿的想象力。 活动准备： 儿歌：《绳索象什么》【附】；各式粗修长短不一的绳索。 活动过程： 老师边念儿歌《绳索象什么》，边做出儿歌内容的大概形体的动作， 如： 绳索修长长：双手向上，双脚垫高，将身体往上拉。 像小蛇：扭起程体左右晃动。 粗短短：慢慢将身体左右缩至最小。 又软：前后摇起程体。 围圈圈：趴在地板上双手绕成圆圈状。开进大花园：爬行行进。 和少儿议论绳索挥动、颤动时像什么？绕成圆圈、三角形、正方 形又像什么？ 用绳索配合形体动作做出各样可能的联想物， 如：沐浴的毛毛虫、 游泳的鸭子、跳舞的小丑、软绵绵的棉花糖、粘粘的口香糖。 记录少儿对绳索产生的联想物，进行绳索变身的游戏。 请少儿假装自己是绳索试一试看，变为联想物的样，如： 老师：绳索变身了。 少儿：变什么？ 老师：变为会转动的电电扇 老师示范动作，带动少儿参加。 少儿配合口令做动作的同时，可用节奏轻盈的音乐作为开始结束动作的命令。 将少儿联想的内容在海报纸上，张贴在语言区，供有兴趣的少儿持续变身。 活动评论： 能用绳索配合形体表现联想的东西。 能配合口令做动作。 【附】儿歌《绳索像什么》 绳索修长长，像小蛇儿在路中央， 像面条儿 Q 又软，绳索围圈圈，像一列火车开进大花园！ 活动反省： 不足：整个活动我缺乏少儿为主体 建议：按照由浅入深的教课原则，少儿在看看、听听、想一想、谈谈、玩玩的轻松欢乐气氛中掌握了活动重难点，在活动中，少儿运用了以放学习方法。 1、察见解：少儿经过观看图片，直接感知理解儿歌内容。 2、议论讲话法：少儿在议论，讲话中能勇敢地说出自己的理解和 见解，是少儿语言发展的一个最好机遇。 3、体验法：少儿在运用动作来体验儿歌所表达的感情中无形中增 加了对这首儿歌更好的理解。