浅析当前困扰提高农村小学校长信息化素养的几个问题.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 浅析当前困扰提高农村小学校长信息化素养的几个问题 魏 浅析当前困扰提高农村小学校长信息化素养的几个问题湖北省利川市毛坝乡青岩小学 王宏伟现代信息技术具有图、文、声并茂的特点，网络具有虚拟的特别功能，不受时空的限制，假如用于教育教学，则资源无比丰富，既可选择自己所需的优质课件，又可倾听教育专家的教学示范……作为一名农村偏远地区的小学校长，本应当不断提高运用信息技术的能力，才能在学校教师群体中发挥引领作用。然而，面对这一切，多么想把握它，但却又好像只能是一种奢望，因为有诸多的问题始终在困扰着这个幻想的实现。一、观念转变缓慢，思想认识不高，是摆在农村小学校长面前的、直接影响提高信息化素养的关键。依据初步统计，目前全乡共有完全小学7所，但是，校长能较为娴熟地操作计算机的人数却未超过半数，究其根本缘由，就是思想认识不够，认为现代信息技术的运用离我们还很远。因为学校网络不通，就忽视自身的学习，即使有时要向上级交各种表册，也是完全安排给“远程管理员“来完成。久而久之，就养成了惰性。而这种惰性的养成，不仅会影响到学校的教师，更会影响到学生，同时也会让学校与外面的世界差距越来越大，最终肯定会在信息化建设中落伍。所以，无论面对多大的困难，作为”校魂“，必需目光看得更远，要主动走出去学习，学会娴熟操作计算机，为将来网络开通的那一天做好预备。同时，也向全校师生传达一种正能量：只有坚持不懈的学习，才不会被淘汰！才能适者生存！二、信息技术的操控，必需得以网络为载体和依托，而学校恰好没有。记得2021年，上级为我们每一所农村“完小”统一配备了一台电脑，还安装了远程教育接收系统，配置了电视和DVD机，同时，每所学校还组织了一名教师参与短期操作培训，返校后的“远程管理员“，虽尽心尽力，但终因没有丝毫操作基础，加上培训时间太短，很多地方都没有弄明白，就更谈不上对学校的其他教师进行指教了。仅能顺利接收的”空中英语课堂“，也最终因为没有英语教师而不了了之。学生在很长一段时间内，共享到的优质教育资源共享就是从DVD机光碟中观赏到的名师授课内容。时间向后推移到2021年，由于我们所在的乡镇开通了中国电信天翼无线网站，经过中心学校领导多次协商，最终开通了无线网卡服务，由于学校地处崇山峻岭之中，导致网速比蜗牛还要慢，根本不能下载任何能关心教育教学的资料。解决网络问题的核心是资金问题，作为一名最基层的教师，我们期盼政府和主管部门能对农村学校投入更多的资金，让边远农村教育这块天地中的孩子们能真正享受到优质教育资源。其实，每次上教育信息技术课，望着孩子们求知若渴的眼神，留在心里的总是一种隐痛：莫非偏远的农村孩子就不能顺利享受优质教育资源吗？而面对现状，我们农村小学的教师却又显得那么无能为力！我们敢确定的是：只要有线宽带信息畅通，作为校长，确定会义无反顾的加强学习，不断提高自身运用信息技术的能力。三、向外争取、向内挖潜，不断更新和添置各种设备设施，让教师、学生、校长有机会接触计算机，有机会在网络中去学习、去运用。当前，农村完全小学的学生数一般都只有一百来人，公用经费很少，那就得考验校长的理财能力，务必将有限的资金用在刀刃上。不仅要做到“量入为出“，更要向外争取，在当下这么好的政治环境下，各级政府和部门都十分关怀教育事业的进展，校长就应当转动脑筋，严格把好学校管理的各关，努力提高教育教学质量，将自己学校的独特魅力呈现出去，让更多的人了解我们的学校、关怀我们的学校。在条件基本具备的前提下，实行逐年添置设备设施的方法，为教师和学生提供好的学习场所。只有每一位教师都娴熟把握了信息技术的操作和运用，校长才会不断感受到不学就要滞后的压力；只有让每一个孩子都真正享受到了现代教育的优质资源，校长才能说上一句问心无愧；只有学校的教育教学质量切实提高了，校长才会感到欣慰！四、参与培训的机会太少，直接影响农村小学校长信息化素养的提高。就拿自己来说，仅2021年到武汉参与了省教育厅组织的“农村中小学校长素养提高培训“活动，之后，很少再有这种外出学习的机会。不仅仅是因为学校办公经费严重缺乏，”经不起校长处处折腾“，而且学校事务繁杂，基本脱不开身，在信息化社会里，多么期盼有更多的学习机会，只有多接触、多学习，校长的信息化素养才能得到真正的提高。总之，当前的农村小学校长加强信息技术操作学习已经迫在眉睫，要解决的问题还许多，假如没有学习的平台，要圆梦的路还很长。吾辈应主动出击，