河北版品德和社会六年级上册教学设计《大千世界，万种风情》教案.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 河北版品德和社会六年级上册教学设计《大千世界，万种风情》教案 魏 《大千世界，万种风情》教案教学目标：看法：通过对世界各国自然环境差异、不同地区人们的生活方式和风俗习惯的了解，培育学生学会敬重其他国家、地区、民族人民平等交往、和谐相处的修养。树立种族平等的意识，培育学生对世界不同文化敬重、观赏的看法。能力：培育学生的合作沟通、搜集整理资料的能力，提高学生读图、识图和用图的能力。培育学生合作与沟通能力及比较、探究社会事物的能力。学问：让学生知道世界上四大人种的特征，自然环境对这些特征的影响。知道人种是在肯定的地域内，长期适应自然环境而形成的，没有高低贵贱之分，各种族人们都对人类进步做出了奉献。了解世界文化的差异性和丰富性，对不同民族和不同的文化创造持敬重和观赏的看法。教学重难点：让学生了解世界各国因环境的差异，而产生的不同的生活和风俗习惯。人种没有优劣之分，国家不分大小强弱，一律平等。教学预备：搜集反映世界不同人种的图片，世界不同文化风俗的图片，有名的风景名胜图片教学时间：两课时教学过程：第一课时不同肤色的人种不同的国家和地区一、图片展示，揭示课题投影出示：亚、非、欧不同肤色人们身着民族服饰的图片。让生观看不同人种的外貌特征。商量沟通，归纳特征。师小节:人类的种族只有自然特征、历史进展、和社会经济生活的差异，肯定没有高低贵贱之分。二、图片展示，各种族人民对人类进步做出的奉献。1、具体介绍美国黑人民权运动领袖马丁.路德.金的故事，播放他的“我有一个梦”汉译内容。2、介绍被誉为“杂交水稻之父”的我国科学家袁隆平。3、介绍英国博物学家达尔文及他创立的进化论学说。4、你还知道那些世界有名的科学家、艺术家、政治家？5、总结：世界上的人们，虽然肤色不同，种族不同，但没有优劣之分，各种族人民都对人类进步做出了奉献。三、不同国家和地区1、师：地球上分布着很多国家，每个民族都有其独特的生活方式，构成了丰富多彩的世界，让我们走进世界大家庭。2、出示P16图，指名介绍图中具有代表性的国家和地区的主要特点。3、师：世界各地不仅生活方式不同，在建筑上也各具特色，你能辨别出他们所在的国家和地区吗？4、投影出示P17图〔一幅一幅的出示〕请小导游作介绍。5、生自己读18页后，谈谈懂得了什么?第二课时生活万花筒五光十色的节日一、生活万花筒1、情境导入，感受美妙师：我们中国人见面常用什么礼节？我们的邻邦日本、韩国人见面呢？世界其他地区的人们喜爱用什么方式问候呢？出示P19页图〔补充一些区其它国家和地区的问候方式图片〕2、小结：“入国问禁，入乡随俗”，我们在生活中要敬重这些风俗，要学会在世界大家庭中共同生活。二、五光十色的节日1、情境导入伴随着投影上的漫天飞舞的雪花以及《平安夜》的音乐声，教师办成圣诞老人。把文具和分发给学生们，并问生：我们如今是在过什么节日？师：圣诞节是哪些国家的传统节日？他们是怎样欢度圣诞节的?小结:同学们了解的学问真多，世界上不同国界、不同民族都有自己的传统节日，你还知道哪些节日？他们又是怎样欢度节日的呢？课前我们已经搜集了相关的资料，如今我们自由结组，把你手中的资料与小伙伴的资料进行整合和综合，并想方法用一种合适的方式表达出来，一会儿展示给大家。2、整理资料学生自由结组，整理手中的资料3、集体沟通师：下面就请同学们把整理结果展示给大家吧。学生展示。巴西的狂欢节德国的啤酒节复活节日本的樱花节万圣节〔鬼节〕……4、创意无限师 ：刚刚看了同学们诠释的世界各国的传统节日，我感觉到我们这个世界的传统文化真是丰富多彩。在人们越来越有一种“地球村”感觉的时候，不知道你有没有想过，假如把中国的传统文化放进这些节日里会是个什么样子的呢？请同学们进行一下大胆的想象。〔选择一两个大家感兴趣的节日一起设想、构思一下即可。〕5、总结归纳师：在活动即将结束的时候，谁情愿来总结一下自己或他人在今日的表现？小结：在我们这个千变万化的世界中，盼望你永久拥有一双擅长发觉的眼睛和一颗敏于感受的心灵，这样时间久了，不仅你自己的人生会丰富，没准儿什么时候智慧的你还能影响到世界文化的转变呢。