河北版品德和社会五年级上册教学设计《我的祖国》教案.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 河北版品德和社会五年级上册教学设计《我的祖国》教案 魏 《我的祖国》教案教学目标：1.通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受幅员宽阔，为祖国感到自豪。2.了解我国人口有多少，了解人口多有哪些好处和不利。3.培育学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。教学过程：第一课时 祖国疆域有多大一、创设情境，导入学习课件出示：观赏祖国风光图片看祖国的地图，祖国有多大？它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。二、计算比较，感受祖国疆域的宽阔活动一、“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。1、做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。〔学会看图例，认识国界和海岸线。〕2、开始旅行吧！从哪里出发？3、在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点〔祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪？〕。4、计算：沿祖国大陆的边界走完一圈，至少要花多少时间？通过这样的计算,最直接的感受是什么?活动二、调查比较，体会面积之广 。1、结合海南地图，比较本地与海南的面积。2、结合中国地图，比较海南与中国的面积。3、结合世界地图，比较中国与其他国家的面积。三、比较之后，你有什么发觉？想说点什么？〔一〕了解行政区划，进一步感受祖国的宽阔。1、读读书中的小资料，了解行政区划。2、结合地图，了解首都、省级行政中心、一般城市等图例。〔二〕模拟旅游，充分感受祖国幅员宽阔。1、说说自己小组预备去哪旅游。2、小组沟通旅游前了解的状况。3、汇报沟通：〔1〕路程。〔尝试依据比例尺计算实际距离，通过路途遥远感受祖国的宽阔。〕〔2〕温差。〔通过南北温差感受祖国的宽阔。〕〔3〕时差。〔通过东西时差感受祖国的宽阔。〕四、总结升华1、观赏音乐《祖国有多大》。2、这节课你有什么收获？3、师总结。第二课时 我国人口有多少一、创设情境，导入学习。你知道我国如今有多少人口吗？世界50亿人口日在哪一年？60亿人口日在哪一年？这节课我们就共同来解决这些问题。二、我国人口有多少1、出示图片，让学生了解全世界每5个人中就有一个是中国人。2、组织学生商量：人口多的利与弊。三、拼地图。师：同学们，你们喜爱玩拼图游戏吗？这节课我们就来拼一拼中国行政区图。1、课件出示：把中国行政区图贴在硬纸板上，根据省级行政单位剪开，对比完好的中国政区图，用剪下的硬纸板拼成一张完好的地图。〔1〕以小组为单位，分工合作。〔2〕比一比，看哪一个小组最先完成。〔3〕展示汇报。〔4〕学生互评。四、观看描述。1、结合刚刚的拼图活动，让学生根据自己的意思选择某个省份进行外形描绘，说出于其相像的物名。2、大家互相沟通，或选一些同学在班上介绍。如：云南省上方是对称的弧形，下方是一个小尖，像蝴蝶。3、其他同学进行评论。4、认识更多新伴侣，猜猜他们来自哪里？五、在生活中感受行政区划。1、学生沟通自己的生活周边表达行政区划的事情的资料，沟通自己的发觉。2、正确写出自己家乡的地址，并说一说地址上表达出的行政区划。3、假如没有这样的行政区划，我们的生活、工作会有哪些不便？总结 。1、这节课你有什么收获？2、谈谈你的想法或建议？教师：本课我们主要了解“祖国的疆域有多大”和“我国的人口有多少”，通过这节课，我们对祖国母亲多了一份了解，同学们通过学习，有什么感受和观点，大家一起来共享！