统编版一年级语文下册语文园地二教案.docxVIP

一年级 时间：201903 主备人:XXX 大组长审核：XXX 课题/章节 语文园地二 课型 精讲课文 课时 2课时 教学 目标 知识与技能 .学用字词句，认真读词语和字母表的字母。 .通过诵读，体会古诗，帮助小学生积累句子。 .阅读小短文，提高阅读理解能力。 过程与方法 .图片、录音和视频结合。 .探究学习和合作学习相结合，老师适当点拨。 情感态度价 值观 .有主动识字的愿望，培养爱阅读、发积累的好习惯。 .积累古诗，感受传统文化的美好。 教学 重点 .通过量词学习，积累新字新词，学会在生活中运用。 .进一步巩固26个字母大小写的区分，能熟练地对应大写字母与小写字母。 教学 难点 .积累古诗，培养阅读和积累古诗的习惯，感受春天的美好。 .体会生活的美好，培养热爱生活的情感。 教法 讲授法 学法 自主学习、合作探究 时间 教学过程 二次备课 第一课时 一、揭题导入 今天我们学习“语文园地二”的内容。 (板书：语文园地二) 二、田口用 (A)趣味识字 li mg pi 一辆车一匹马 c e zh iqi n 一册书一支铅笔 k e ji a j i 一棵树 一架飞机 .借助拼音读一读这些数量词。做问答小游戏 例如：师问：一什么车？ 生答：一辆车。学生出示“辆”的字卡。 .重点认读：辆、匹、册、支、铅、棵、架等量词。 教师: 语文学科教学设计 语文学科教学设计 .识记这些量词“辆、匹、册、支、铅、棵、架”。 (1)熟字加偏旁的方法：车+辆，木+果，力口+木，十 +又。 (2)换一换：“沿换掉,加上“车” .你还知道哪些数量词？(板书：量词) 一个人、两只梨、三口钟、一把茶壶等。 (B):字词句运用 1)找一找，连一连。 ? . rnr* \ N| L A B - G : H h.Q , .先回顾汉语拼音字母表。你能不能背下来？ (板书：汉语拼音字母表) 2要想记住这些大小写字母的写法，我们可以比较大小写 字母的异同： (1)有哪些大小写字母完全一样？ Cc Kk Oo Pp Ss Vv Ww Xx Zz (2)有哪些大小写字母相近？ Ff Ii Jj Ll Mm Nn Tt Uu Yy (3)哪几对大小写字母差别很大？ Aa Bb Dd Ee Gg Hh Qq Rr 3.“找朋友”游戏。 N —n R —r D —d T —t L —l A —a B —b G —g H — h E —e Q —q (二)读一读，想一想。 .读一读，看一看，这左边一组享有什么共同的特点？ (1)左边一组字是含有 “日”的字 (2)左边的一组字都和什么有关？(和时间有关) .读一读，看一看，这右边一组字有什么特点？ (1)而右边的一组字都是含有“寸”的字，可见，“寸. 和不同的部首或合体字可以组成不同的生字，意思也不 一样。 （2）识记右组生字 可以用换一换的方法识记：如“过”字去掉一个走 之，加『个日字旁，就是“时”。 （C）展/」、u .你从其他科目的课本上自觉地认识了哪些字? 请学生谈谈，展示自己自学的生字。 .借助拼音读一读这些词语。 .教师出示学生常用的数学书、音乐书等，让学生认一 认里面的字。 .读读“展示台”的生字词，你发现这些字在哪里见过 吗？ （这些词语在数学书、品德书、健康教育读本上大家都见 过。可见，我们只要做生活的有心人，在各科课本上， 我们都能认识许多汉字。） 第二课时 一、揭题导入 今天我们继续学习“语文园地二”的内容。 （板书：语文园地二） 二、日积月累 春晓 唐.孟浩然 春眠/、觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 .借助拼首读占诗，读止确、熟练。（板书：春晓） .通过教师范读、同学互读等方式进行正音。 .听老师介绍作者 孟浩然（ 689—740）名浩，字浩然，号鹿门处土，以享 行，唐代襄州襄阳（今湖北襄阳）人，又称“孟襄阳”， 盛唐著名诗人。孟浩然的诗匕士维齐名，并称“王孟”。 .简单交流读不明白的地方，帮助学生大致理解诗意， 感受雨后清晨的美丽春光。 联系上下文理解词语 ①不觉：不知不觉。②晓：早晨，天明，天刚亮的时候。 ③闻：听见。④啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。⑤知：不知， 表示推想。 5.在熟读的基础上，练习背诵。 三、和大人一起读。《阳光》 .可以先和爸爸妈妈一起读一读这篇短文，结合生活实 际说一说阳光为什么比金子还宝贵。 因为有了阳光，田野里的禾苗就更绿了，山上的小 树就更高了。阳光是恩泽万物。所以说阳光比金子还宝 贵。 .文中运用什么修辞手法？把阳光比作什么？你认为阳 光还像什么？ 文中运用了比喻的修辞手法，把阳光比作金子。 ①阳光还像母亲的手抚摸着我。 ②春天的阳光像火炉温暖着我。 .为什么说阳光比金子更宝贵？ 因为田里的禾苗有了阳光更绿了，山上的小树因为 有了阳光更高了，河面闪着阳光，小河就像