《大气受热过程》教学设计教学目标.docVIP

教学设计 教师姓名 曾朝旭 单位名称 大厂幸福学校 填写时间 2021年4月5日 学科 地理 年级/册 高一（必修I） 教材版本 湘教版2019 课题名称 第三章 地球上的大气 第三节 大气受热过程 难点名称 大气的保温作用 难点分析 从知识角度分析为什么难 本节课内容紧密结合生产生活实际，既与教材第一章有联系，又牵涉物理学知识，特别是解释温度变化的原因和大气热量的来源难度较大。 从学生角度分析为什么难 高一学生的空间思维能力、读图能力、对自然现象的解释表达能力欠缺，故学生真正理解大气受热过程比较有难度。 难点教学 方法 1.通过绘图、直观动画法演示大气受热过程。 2.通过案例分析，巩固大气受热过程。 教学环节 教学过程 导入 1.观看一段月球表面大气环境、气温介绍的视频。 2.引出两个问题：（1）人们为什么想在月球上建立太阳能发电厂？ （2）为何月球上昼夜温差如此之大，白天高达130℃，晚上低至-173℃？ 带着问题一起学习大气受热过程 知识讲解（难点突破） 3.回顾太阳辐射、太阳光谱，补充物体辐射波长差异内容为本课学习做好铺垫。 4.ppt动画演示大气对太阳辐射的削弱过程 （1）图片动画展示太阳辐射到达地面必须穿过厚达2000-3000千米的大气层，并且不是所有太阳辐射都能到达地面，而会被削弱。主要的削弱有三种形式：吸收、反射和散射。 （2）吸收作用：图示太阳辐射首先经过高层大气，将被少量吸收紫外线；再到平流层，该层中的臭氧可以大量吸收太阳辐射中的紫外线，再到对流层，该层中的二氧化碳、水汽可吸收红外线。从臭氧、二氧化碳和水汽的吸收作用可知大气吸收具有什么特性？ 具有选择性！ （3）反射作用：图中展示了夏季白天阴云密布的天气，根据生活常识，这样的天气通常温度不会太高。主要原因是大气中的云和颗粒较大的尘埃，能将投射在其上的太阳辐射的一部分，又反射回宇宙空间。大气中云的反射作用最为显著。从示意动画图中可以看出，大气的反射作用没有选择性。 （4）散射作用：当太阳辐射在大气中遇到空气分子或微小尘埃时，太阳辐射的一部分便以这些质点为中心，向四面八方弥散，这种现象称为大气的散射。散射改变了太阳辐射的方向，使一部分太阳辐射不能到达地面。在太阳辐射的可见光中波长较短的蓝色、紫光最容易被小的空气分子散射，因而晴朗的天空多呈蔚蓝色。 （5）人们为什么想在月球上建造太阳能发电厂呢？ 由于月球没有大气层，无云、雨、雪等天气现象，无法对太阳辐射进行削弱，到达月球表面的太阳辐射多。正因如此，月球上丰富的太阳能才给嫦娥五号充足的动力！ 5. 动画演示大气对地面的保温作用 （1）太阳暖大地：太阳辐射被厚厚的大气层削弱后到达地面，被地面吸收一部分，使地面增温，我们把这个过程形象地称为“太阳暖大地”。 （2）大地暖大气：与此同时地面又持续向外（主要是向大气层）释放辐射能量，形成地面辐射。地面辐射主要是长波辐射。地面辐射中除极少部分透过大气射向宇宙空间外，绝大部分都被截留在对流层大气中，使大气增温，我们把这个过程称为“大地暖大气”。所以说，地面是对流层大气主要的直接热源。 （3）大气还大地：大气吸收地面辐射增温的同时，也向外辐射能量。大气辐射也是长波辐射。大气辐射的一部分射向宇宙空间，大部分向下射到地面。射向地面的大气辐射，其方向与地面辐射相反，故称为大气逆辐射。大气逆辐射又把热量归还给地面，我们把它形象地称为“大气还大地”。大气逆辐射在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了保温作用。 （4）为何月球上昼夜温差如此之大，白天高达130℃，晚上低至-173℃？ 月球表面白天，由于没有大气对太阳辐射的削弱作用，升温快，气温很高。夜间由于没有大气的保温作用，月球表面温度骤降，气温很低。 课堂练习（难点巩固） 6. 选取生活当中常见地理现象进行解释达到巩固 （1）“早穿皮衣午穿纱，围着火炉吃西瓜”现象的科学解释：新疆地处内陆，气候干旱，晴天多，云量少。白天大气的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射多，气温高，出现“午穿纱”的现象；晚上大气的保温作用弱，地面损失热量多，至清晨近地面气温达到最低，故有“早穿皮衣”的现象。 （2）温室气体大量排放对全球变暖的影响的科学原理是：温室气体大量排放导致大气吸收地面辐射增多，大气逆辐射增强，保温作用增强，气温升高,全球变暖。 （3）温室大棚的保温原理：白天塑料薄膜、玻璃等材料能够透过太阳光，照射到地面，地面产生长波辐射，而透明覆盖材料能够阻挡长波辐射，从而通过土壤、墙体蓄积更多的热量；到了夜间，由于透明覆盖材料的保温作用，使得室内环境温度不至于过低。 小结 7. 大气的削弱作用：反射、吸收、散射 8. 两个热源：大气的根本热源——太阳辐射；近地面大气直接热源——地面辐射。 9.大气对地面保温作用的三个环节：“大阳暖大地”、“