《初识形容词、副词比较级》教学设计教学目标.docVIP

初识形容词、副词比较级微课教学设计 秦皇岛市经济技术开发区深河中学 杨金玲 教学内容分析 形容词、副词的比较级是初中英语教学的重点之一。比较级的构成及运用，是中考考点之一。根据人教版教材规划，八年级上学期开始学习比较级。对于这个阶段的学习者来说，做好知识储备，打好基础尤为重要。 本节微课是为学习比较级的初学者设计，从比较级的含义以及变化规则两方面进行教学，为初学者提供学习指导。 教学目标 1.知识与技能目标 通过本节微课教学，学习者能够了解并掌握这一语法规则，培养对不同事物进行比较的意识，并将这一技能运用到现实生活中。 2.情感目标 本节微课设计于建党100周年之际。在党的领导下，我国抗疫之战，举世瞩目。有了共产党，人民的生命安全得以保障。 本节微课从中美疫情对比为出发点，引导学习者爱国、爱党，立志为祖国做贡献。 学习者特征分析 学生在日常生活中已经有了对事物进行比较的意识，也有用英语进行比较对话的倾向，只是缺少这一技能。本课的教学就是让学生拥有这一技能，并能运用到现实生活中。 教学策略选择与设计 本课通过中美疫情对比导入，采用范例教学的模式，让学习者跟着范例学习并总结规律，教师辅导强化的教学策略。 教学重点及难点 形容词、副词比较级的变化规则。 教学教具 手提电脑 教学过程 1.通过对比中美确诊新冠病毒的人数，引入本课主题；并提出问题，对比数字“更大”，“更小”用英语怎们表达？ 2.在抗疫阻击战中，钟南山院士成为家喻户晓的英雄。由此，我们想到的形容词有brave, unselfish, strong 等。引导学习者正确的人生观、价值观，我们的偶像应该是这样的英雄。 3.讲述比较级的含义； 4.讲述比较级的变化规则 (1)规则变化 (2)不规则变化 5.习题巩固 6.解决第一步中留下的问题，做到首尾呼应。并再次激发学习者的爱国情怀。 7.绘制思维导图，总结本课内容。 八、课后反思 微课形式灵活，学习者可以反复观看。在录制过程中，作为教师也提高了自己对相关软件的应用能力。