《为人民服务》教学设计教学目标.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES6 《为人民服务》微课教学方案 教材解析 《为人民服务》是部编版六年级下册第四单元的一篇精读课文，是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。《为人民服务》是一篇演讲稿，属于议论文范畴。文章论点鲜明，论述缜密，层层深入。语言通俗自然、朴实。 教学目标 1.学会“彻、迁”等9个生字，正确读写“革命、解放”等17个词语； 2.理清课文层次，初步了解文章是怎样围绕中心论点叙述的； 3.初步了解议论文。 4.体会含义深刻的句子，让学生受到革命人生观的启蒙教育，树立正确的人生观。 教学重点 联系上下文并结合你知道的事例，说说对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解和体会。 教学难点 理清课文层次，初步了解文章是怎样围绕中心论点叙述的。 课前准备 1.多媒体课件； 2.熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍。 课时安排 2课时。 教学过程 一、导入新课，激发兴趣 《为人民服务》是毛泽东主席在张思德同志的追悼会上所作的讲演。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服，毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。 人物介绍：张思德 1915年出生于四川省贫苦农民家庭。1933年加入红军。中共中央警备团战士。 1935年，他跟随红军退出根据地，开始长征,负过伤。1937年10月，张思德加入了共产党，是一个忠实为人民服务的共产党员。1944年，张思德接受上级的烧炭工作。?9月5日带领4个战士到安塞县烧炭。中午时分，窑洞突然塌方，张思德奋力把战友推出洞去，自己则被砸埋在窑里牺牲。时年29岁。 二、预习，扫清障碍 1.查阅工具书，理解生字、词语。 2.运用词语造句，借以理解。 革命 解放 彻底 利益 意义 剥削 压迫 批评 兴旺 五湖四海 目标 责任牺牲 死得其所 制度 寄托 哀思 鸿毛 读词语，教师相机强调多音字读音。 词语意思学习。 初读课文，整体感知 1.默读课文，本文围绕为人民服务这个中心，讲了哪几方面的意思？ 本文围绕“完全、彻底地为人民服务”这一主题，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务：一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观。二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的。三是克服困难、搞好团结、互相关爱，使整个人民团结起来。 2.初步了解议论文。 （1）像本文这种围绕一个中心来写几方面内容的文章叫作议论文。 （2）谁来说说自己对议论文的了解？学生交流。 （3）教师点拨：议论文没有精彩的故事情节，没有细致的描写，没有华丽的词藻，但它跟你讲道理，分析问题，它有的是深刻的思想。下节课我们再来探讨本文是如何将这几方面写具体的。