《如何正确积累作文素材》教学设计教学目标.docVIP

何如正确积累作文素材 侯少欣 学习目标： 学习正确积累作文素材的方法——建立联系 教学过程： 一、导入：大家好，今天我们一起来学习如何正确积累作文素材。对比两张图片，我相信大家一定喜欢第一张的家居环境，干净，明亮，整洁。其实，作文素材积累就如这家具环境一般，正确的方法能带来“窗几明净”般的感觉,令人心智通透。而不正确的方法就如“一地鸡毛”一般凌乱不堪。 二、学生积累作文素材的问题。 先来看几张图片，（见图片）这位同学的整理非常认真，这种态度是值得表扬，但这只是一种碎片化的整理，像知识记忆卡片一样，见一个整理一个，只是在做无休止的素材采集工作，算不上正确的积累作文素材方法。 三、如何正确积累作文素材——建立素材间的联系 那么如何正确积累作文素材呢？王开岭老师说过这样一句话：“我的素材从来都是一串一串的，像糖葫芦或羊肉串。”这里的“串”就是“联系”，作文素材之间是需要建立联系的。 朱光潜先生在《谈读书》中也说道“大凡零星片断的知识，不但易忘，而且无用。每次所得的新知识必须与旧有的知识联络贯串，这就是说，必须围绕一个中心归聚到一个系统里去，才会生根，才会开花结果。” 四、如何建立素材间的联系 那么如何建立素材之间的联系呢？ 简单的说，就是同类项合并，集合它的兄弟篇或者仇敌篇，（也就是相似篇或对比篇），并按照一定的类别（比如：诚信类、爱国类、英雄类、孝悌类、教育类等）将其整理到一起。 但往深里说，绝不是把素材简单的排列组合，而是让素材与素材发生碰撞，以至于达到建构的目的。 具体来说，有以下几种方式： （1）跨界整合，集合同类项。可以跨文体、跨时代、跨国别、跨领域……将显而易见有联系的素材串在一起。 比如：“节约粮食”话题 ①名言： 01.静以修身，俭以养德。——诸葛亮 02.一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰。——《朱子家训》 ②人物素材： 01.范仲淹：惟能忍穷，故得免祸。 他听说儿子想用锦罗绸缎作为婚房的装饰，立即把他喊来训话：“吾家素清俭，安能以罗绮帷幔坏吾家法，若将帷幔带入家门，吾将当众焚之于庭。”范仲淹在晚年回顾自己的一生时，曾经留下一句话：“老夫平生屡经风波，惟能忍穷，故得免祸。” 02.“抠门”的盖茨 比尔·盖茨31岁便成为世界首富，但他过日子很抠门。一天，盖茨和一位朋友同车前往希尔顿饭店开会，到了却找不到车位。朋友建议他把车停在贵宾车位，盖茨认为便不同意，朋友要替他出这个钱，盖茨依然不同意。但就是如此“抠门”的盖茨，在慈善事业上却非常慷慨。 ③事例素材 01.舌尖上的浪费： 据统计，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。 02.吃完一道再上一道： 在澳大利亚，小型公务聚餐基本都是“份饭”，而大型聚餐靠服务生“适时”地提供每道餐品，上一道没吃完就不会上下一道，因此很少有食物浪费。 03.浪费食物要罚款： 德国被认为是处罚餐厅浪费最严厉的国家。无论自助餐还是点餐，都不能浪费，一旦发现有人浪费，任何人都可向相关机构举报，工作人员会立即赶到，按规定罚款。 这样跨着不同的文体、时代、国别，围绕“节约粮食”这一话题，一组素材便能整理到一起。如果我们的笔记本或大脑中有几十个这样不同话题的素材串儿，那我们的作文写作将更加得心应手。 （2）巧用技法，搭建联系。可以借用比喻、排比、拟人、联想等修辞思维，甚至可以假设情景来关联素材。 比如：“信仰”话题 1.借用排比式思维 组一：因为有信仰，失聪的贝多芬能创出惊天地的《英雄交响曲》；因为有信仰，寂寞的阿炳能谱出泣鬼神的绝唱《二泉映月》；因为有信仰，冼星海能写出感动人间的女高音独唱《风》。 2.借用比喻式思维，假设情景 组二：信仰是开在墙角的一朵花，虽不显眼，但弥漫的芳香却能沁人心脾；信仰是行驶在海洋上的一挂帆，虽然渺小，却能乘长风破万里浪；信仰是燃烧在黑暗中的一根蜡烛，虽然微弱，却能驱散夜的阴霾。 组三：信仰是雪中的梅花，凌寒绽放；信仰是戈壁的白杨，峥嵘向上；信仰是晚秋的菊花，独立枝头。 花、帆、蜡烛经过比喻和假设情景的方式与“信仰”话题有了联系。 3.借用联想式思维 比如：“找准位置与道路”的话题。 可以联想到史料中：邓小平在党的十二大开幕词中第一次提出了“建设有中国特色的社会主义”这一崭新命题。他指出：“我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。” 还可以再联想到自然万物：鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸深山，驼走大漠，是因为它们选择了适合自己发展的位置才造就了生命的极致； 巧用技法，搭建联系，最大的好处是：不必担心素材不够，万物皆可为素材。 （3）挖掘内涵，创造联系。可以从不同层面去思考，（比如：人生、哲思、文化、社会、生命、价值观等）看到素材中有价值、有思想深度的东西。 比如： 素材一： 兴于诗，立于礼，成于乐。——孔子（教育家） 素