部编版三年级下册语文第1课《古诗三首》阅读赏析同步练习(含答案).docxVIP

PAGE PAGE # 第一课《古诗三首》同步练习 一、选择题下列词语中读音正确的一项是( ) 鸳鸯惠崇 蒌蒿 河豚 三衢 A. yum yang hu i zeg l cu gao h e h tn sm zhC B. yum y mg hu i cdng l cu gao h e zht sm ji e C. yuan y mg hu i ch eng l e h ao h e 11 san q t D. yum yang hu i ch eg l e h co h e t印 s an zhC —- 、填空题 1《惠崇春江晚景》是 为 的画作《 》所写的一首 。 画面景物有动有静，静的景物有 、 、 、 、 动的景物有 、 ，诗人从这些景物中感受到 了，表 达了诗人 ■勺思想感情。 《三衢道中》的作者是 代 诗人将一次平平常常的行程写得错 落有致，平中见奇，写出了 的宜人风光，从 、 、 可以推知。 苏轼(1037-1101),字 又字 号 ，世人称为 , 与父 ，弟 合称“三苏”，是中国文学艺术史上罕见的全才。为唐宋八 大家之一。其散文与 称“欧苏”，其诗与 称“苏黄”，其词与 称“苏辛”，同为 词风代表。在书法方面与 、 、 并 称“宋四家”，其画则开创了 派，尤擅画 、 、 等。 三、阅读理解 绝句 PAGE PAGE # 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 说一说“两个黄鹂鸣翠柳”这句诗的意思。 整首诗歌营造了一种什么样的氛围？表达了作者什么样的思想感情？ 说说这首诗的语言特点。 惠崇《春江晚景》 苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 这是一首题画诗，诗歌的第 句主要咏画面景物， 第 句则写由画面景物引发的联想。 从物候角度看，这首诗描写的是什么时令的景物？诗中哪些意象能够表明这 一时令特征？（列举两例） 三衢道中 梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减⑥来时路，添得黄鹂四五声。 这是一首记游小诗，写初夏时节诗人在三衢山中旅行的情景。第一句写天时， 第二句写 ，第三句和第四句介绍沿途景象。 用现代散文的语言描写“梅子黄时天天晴，小溪泛尽却山行”的诗意。 概括这首诗歌的语言特色。 4.. 这首绝句抒发了诗人怎样的心情？诗人是怎样来表现这种心情的？ 拓展阅读鉴赏 绝句两首（其二） [ 唐 ] 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ 1．解释词语。 逾： 欲： 燃： 何： 结合诗句的意思，想象画面，说说这首诗写了怎样的景象。 诗中前两句描写 、 、 、 四景， 、 、 、 四 色，景象清新，令人赏心悦目。一个“燃”字兼用 和 两种修辞手法， 显出了 后面两句思路陡转，慨而叹之，在春色秀丽的美景之上涂了 一层羁旅异乡的 。反映了杜甫经过漂泊的磨难后在草堂暂得生活安宁而产 生的 情怀。 答案 一、 .C 二、 1.苏轼 惠崇 春江晚景 题画 竹林桃花 春江蒌蒿 芦芽 鸭子 河豚春天热爱大自然 宋曾几初夏 梅子黄时 绿阴不减 黄鹂四五 子瞻和仲东坡居士 苏东坡苏洵苏辙欧阳修黄庭坚辛弃疾豪 放黄庭坚米芾蔡襄湖州画 墨竹怪石枯木 三、阅读赏析 绝句 两个黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫。 整首诗歌先写草堂春色，再写雪山江船，有动有静，色彩鲜明，营造了一种清 新、欢快的氛围。表达了作者无比欢快的心情。 四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色 彩绚丽，语言清新生动。 惠崇《春江晚景》 1.1-3 4 2.早春（初春） 示例：三两枝的桃花、满地的蒌蒿、抽出短芽的芦苇 三衢道中 1. 行程 2. 梅子成熟的季节，天天都是晴天，我乘着小船到了溪水的尽头，然后再步行山 路。 明白如话 这首绝句抒发了诗人怎样的心情？诗人是怎样来表现这种心情的？ 这首诗抒发了诗人山行时的愉悦欢快的心情。 诗人是通过景物描写和自己的活动 来表现出这种心情的。先说写景，首先是睛宇，在黄梅雨季能有日日晴岂不喜出 望外？其次是一路的绿阴。日日晴则必然骄阳当空，有了绿阴就凉爽得多，走起 路来也轻松得多。三是黄鹂四五声，鸟鸣山更幽的意境更使诗人感到高兴。诗人 的泛尽却山行这一活动不但打破了一味写景的单调。还表现出诗人欢快的心情。 （意对即可） 绝句两首（其二） 1．更加 好像 燃饶 什么 2.江东碧绿使得水鸟的白翎显得更加洁白，山峰 青翠映衬得花儿像燃烧的火一样红，今年的春天眼看又过去了，不知什么时候才 是我回家的日子。 3．江 山 鸟 花 碧 青 白 红 拟人 比喻 花的 鲜艳灿烂 愁思 闲适