第四章信息技术讲义分析与建设.pptxVIP

第四章 信息技术教材 分析与建设 主要内容 • 信息技术教材及现状概述 • 信息技术教材内容分析 • 信息技术教材的建设 • 信息技术课程其他资源的开发 第4.1节 中小学信息技术 教材及其现状 4.1.1 教材概述 • 一、教材的概念 • （一）定义 –教材是指按教学目标编制的、体现教学策 略、包含教学内容、可供师生视听读写与 操作的材料。 – 教材是教学之本，是教师和学生据以进行 教学活动的材料，是教学的主要媒体。 – 包含有一定范围和深度的知识技能体系。 （二）教材的要素 • 1、教学目标：包括知识、能力、情感与态度 目标 • 2、编排策略 • 3、教学内容：由术语、史实、原理、规则等 元素及其关系组成 • 4、适用对象 • 5、使用方式：看读写、听、看听、操作 • 6、物质载体：纸、磁带、光盘、磁盘、芯片 教材的要素层次关系 编排策略 使用方式 教学目标 适用对象 教学内容 物质载体 二、教材的结构体系 • 1、知识体系 • 2、技能体系 • 3、符号体系 • 4、思想体系 • 5、作业体系 三、教材的属性 • 目的性 • 对象性 • 知识性 • 实践性 • 思想性 • 教学性 • 艺术性 • 工具性 • 发展性 • 规范性 • 系统性 • 多样性 四、教材的功能 • 1、传播中介功能 • 2、知识储存功能 • 3、文明承传功能 • 4、教学优化功能 • 5、目标定向功能