《识梁山好汉 做时代新生----走进水浒传》教学设计教学目标.docVIP

微课教学设计方案 微课名称 识梁山好汉 做时代新生 ------走进《水浒传》 教师姓名 白艳丽 教师单位 河北省临城县东镇中学 知识点来源 □学科：初中语文 □年级： 九年级 □教材版本：部编版 □所属章节：九年级上册名著导读 录制工具和方法 屏幕录制型 设计思路 运用多媒体设备，展示水浒人物的图片，创设生动的情境；通过分析四个人物故事和性格，比较他们的异同之处，教给同学们正确的是非观念，引导他们扬善除恶，做一个有头脑的现代中学生。 教学设计 内 容 教学目的 知识与技能：了解作品的人物形象和主要故事情节，区分人物的异同点。 过程与方法：欣赏PPT，培养学生阅读古典名著的鉴赏能力。 情感态度价值观：初步评价作品的内涵和思想感情倾向，引导学生在人生的道路上扬善除恶，做一个有头脑的现代中学生。 教学重点难点 教学重点：1、赏析PPT，领略《水浒传》的艺术魅力。 2、初步评价作品的内涵和思想感情倾向，引导学生在人生的道路 上扬善除恶，做一个有头脑的现代中学生。 教学难点：初步评价作品的内涵和思想感情倾向，引导学生在人生的道路上扬善除恶，做一个有头脑的现代中学生。 教学过程 一、简练导新课 今天我们共同走进施耐庵的《水浒传》。 二、讲解赏人物 水浒英雄的故事精彩纷呈，梁山好汉的个性迥然鲜明，你肯定能够说出很多水浒英雄的名字或他们的故事。 1、鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理 2、李逵（黑旋风）：真假李逵、中州劫法场。嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。 3、林冲（豹子头）：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。 4、武松（行者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。 三、比较讲异同 1、 鲁智深和李逵的异同 鲁智深和李奎，同是嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但是鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。 2、林冲和武松的异同 林冲和武松，同是小说浓墨重彩刻画的人物，又都是武艺高强，有勇有谋。但林冲曾是东京八十万禁军教头，有一定的社会地位，一直安分守己，循规蹈矩，最后在万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上梁山的，是上层人物被迫造反的典型；武松则是个下层侠义之士，崇尚的是义，有仇必复，有恩必报。因此，从替兄报仇开始，他一步步走向反抗的道路，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。 四、择善而从之 《水浒传》人物有优点也有缺点，我们从中得到哪些启示？ 1、忠于朋友 2、正直、勇敢 3、机智聪明 4、不能滥杀无辜 5、人无完人，要完善自我。 五、小结 人生是一条充满诱惑的道路，希望同学们在这条道路上，擦亮自己的眼睛，扬善除恶，涨正气之风；明辨是非，做时代新生。 应用说明