1教案新部编本(1).docxVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科: 任教年级: 任教老师: xx市实验学校 Unit 4 Where s my schoolbag? 一、 单元教材分析 本单元主要内容是谈论物品的所在位置, 通过这一话题,训练学生的听、说、 读、写四项基本技能,让学生通过询问物品的位置,学习一些物品的单词,及方 位介词on , in , under ,behind等的用法;使学生学会基本句型 Wherd s…? It s 及”“Wherere ??-? Theyre …”,进一步体会 “Where? Ye?No”疑问句的 用法;学会运用方位介词on/in/under/behind/next to表达物品的位置。理 解连词and在句子中的用法。通过以上几个方面的学习,使学生学会运用听关键 词、推测词意的学习策略,识别不同物品的位置;既能促使学生了解自己的家居 环境,热爱自己的家,乂能促使学生通过想象设计自己理想中的房间。 本单元与 第五单元衔接紧密:由本单元“ Is/Are…?”的学习过渡到第五单元“ Do…?” 的学习。使学生养成十净、整洁、合理摆放物品的好习惯。 二、 单元学情分析 本单元的主题是谈论话题Things around the house学习询问“物品的位置”, 使学生学会基本句型 Where s ???? It s及Wherere ???? Theyre…”同时引 导学生采用 Listening for key words, inferring vocabulary 和 Role playing 的学习策 略,学会运用方位介词“ on/in/underybehind/next to”表达物品的位置。本 单元的话题内容与学生的实际生活联系紧密, 学生们容易接受,也便于形成英语 学习的兴趣,坚定学好英语信心。 三、 单元教学建议 采用自主学习、小组合作学习、 Personalizing和Role playing的学习策略, 利用教学图片制作多媒体课件来展开课堂 Pair work, Group work 口语交际活动, 进一步体会 “Where ? Yes/No”疑问句的用法。 四、 单元课时分配 本单元可用4课时完成教学任务: Section A (1a-2d)用 1 课时 Section A (Grammar Focus-3c)用 1 课时 Section B (1a-2c)用 1 课时 Section B (3a-Self Check)用 1 课时 Section A 1 (1a-2d) 一、 教学目标: 语言知识目标: 能掌握下歹U词汇: where, table, bed, bookcase, sofa, chair, on, under, come on, desk, think, room, their, hat, head 能掌握以下句型: 一Wheres ?? ? — Its in/on/under… —Wherere…? — Theyre in/on/under… 一Is the ? in/on/under…? — Yes, it is./ No, it isnt. —Are the ??-in/on/under.. . ? — Yes, they are. /No, they arent. 2)学会运用方位介词in, on, under和where句型表述物品所在的位置。 情感态度价值观目标: 培养学生整齐地摆放自己物品的生活习惯。在描述物品的位置的学习中获 得英语学习的乐趣,逐步培养学生们对英语学习的兴趣。 二、 教学重难点 教学重点: 方位介词in , on , under , behind的用法。 Where的特殊疑问句和Is . . . ?、Are…一般疑问句及其肯定和否定回答。 教学难点: 学会正确描述物品作在的位置; 学会询问自己或他人物品的具体位置; 三、 教学过程 I . Warming-up and revision (Prepare some school things.) T: Whats this? (There is a watch in the teachers hand.) Si: Its a watch. Yes you a right. Here you are. T: Is this a notebook?(holding up a notebook .) S2: Yes it is. T: How do you spell notebook? S2: N-O-T-B-O-O-K, notebook. T: Good. (Hold up a pen, an erase, some pencils and so on. Ask the quest

文档评论(0)

wuchunjia1 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档